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교육에 기대치를 높일 수 있을 것이다.
또한 미래의 부모교육은 어머니에만 집중된 교육이 아니라, 아버지를 비롯한 가족 구성원이 부모교육에 동참하도록 하는 참여 프로그램이 개발되어, 유아교육과 가정, 그리고 사회의 행복을 추구해야
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교육, 서울: 대은출판사
* 홍종선(1999), 학부모의 “학교평생교육”참여 동기와 저해요인 분석, 아주대교육대학원, 석사학위논문 Ⅰ. 평생교육(평생학습)의 범주
1. 통합차원에서의 범주
2. 평생교육 내용상의 범주
1) 평생교육 프로그램
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교육, 자원봉사자 배치?조정, 봉사 프로그램 개발, 단순정보제공, 홍보, 상담과 자문, 현장지도 등과 같은 직접적인 서비스가 되도록 해야 한다.
둘째, 청소년자원봉사자 사전 기초교육을 위해서 각 기관이 협력해야 한다. ?청소년자원봉사센
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교육을 한 소감을 이야기 한다.
- 다음주에 있을 프로그램에 대해 얘기한다.
《 6 session 》
주 제
“ 만들어 볼까요? ”
일시
2009. 11. 25. 토
장소
학교사회복지실
수행인력
목표
우리 전통 문화에 대해 알고 스스로 만들기를 함으로써 창의성을
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전통육아를 좀 더 연구해서 발전시켜야 할 부분은 적극 수용해서 활용할 수 있어야 하고 고쳐야 할 부분은 고쳐서 좀 더 나은 교육체계를 확립하는 것 또한 우리들이 해야 할 또 하나의 과제가 아닌가 하는 생각을 해본다.
◈ 참고문헌◈
* 한
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교육이란?
1. 특수교육의 정의
2. 개별화 교육 프로그램(IEP)
3. 전통적 학습법과 구성주의 학습법의 비교
1) 행동주의적 교수-학습관
2) 인지주의적 교수-학습관
3) 구성주의 교수-학습관(인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 비교)
4. 특
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프로그램보다는
보다 장기적이고 정기적인 접촉을 통하여 세대상호간에 유익한 상호작용을 할 수 있는 노인에 의한 교육 프로그램을 포함한 보다 다양한 세대 통합 프로그램을 개발하여 실시해야 할 것이다. 또한, 노인의 의한 교육 프로그
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프로그램은 여러 모양과 형태로 연구되고 있으나, 우리나라의 교육실정을 고려한 한국 정서에 맞는 연구가 아쉬운 실정이다. DBAE의 미술제작 학습과 관련되어 미술사, 미학, 미술비평의 감상영역에 연계성 적용을 고려하여 다음과 같은 전통
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교육
여천수(2000) / 고유 전래 놀이를 통한 뜀뛰기 능력 향상 방안 연구, 현장연구논문
이상호(2001) / 전래놀이101가지, 서울 : (주)사계절출판사
최상수(1989) / 한국 전래 어린이놀이, 서울 : 웅진출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전통놀이교육(전래놀이
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전통적인 교육방법과는 달리 본질적인 성장발달을 기초로 한 인간의 내적 교육이라는 점에서 교육의 변화를 주고자 하였다. 또한 종종 유아기의 문제행동이 청소년기 이후까지 지속되어 사회문제로 대두되고 있는데, 발도로프 교육은 아동
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