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전통과 변천, 서울대학교, 2012 Ⅰ. 초파일(부처님오신날) 놀이 사례 불꽃놀이
Ⅱ. 수릿날(단오) 놀이 사례1 그네뛰기
1. 개관
2. 역사
Ⅲ. 수릿날(단오) 놀이 사례2 씨름
Ⅳ. 한가위(추석) 놀이 사례1 가마싸움(가마타기)
1. 유래
2. 인
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다문화가정의 구성원 중 여성결혼이민자를 대상으로 하는 자치단체는 매우 다양하다. 한국어 교육, 한국 요리 강습, 한국 전통 문화 체험 마당, 생활예절 교육 등의 프로그램을 통해 한국생활에서의 적응력을 높여주려고 하고 있다. 또한 가
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다문화가정의 구성원 중 여성결혼이민자를 대상으로 하는 자치단체는 매우 다양하다. 한국어 교육, 한국 요리 강습, 한국 전통 문화 체험 마당, 생활예절 교육 등의 프로그램을 통해 한국생활에서의 적응력을 높여주려고 하고 있다. 또한 가
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전통 관례의 연구, 영남대학교 교육대학원
남상민(2003) / 한국전통혼례, 예학
박대순(1987) / 조선시대 관례의 사적 연구, 단국대 석사학위논문
이춘배(1998) / 현대인을 위한 신 가정의례백과, 가원
정경주(2001) / 한국 고전의례 상식, 신지서원
정
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교육과 연구에서 상호 보완적인 역할을 한다고 본다. 창의성을 강조하는 표현주의적 접근, 연령별 사고 발달을 고려하는 인지발달적 접근, 심리를 분석하는 심리분석적 접근, 그리고 문화적 요소를 반영하는 사회문화적 접근은 각각 아동미
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전통음식문화의 교육적 가치 연구: 세시음식을 중심으로. 한국가정과교육학회지, 27(2), 1-20.
조은수. (2012). 한국 전통 음식문화의 현대적 활용 방안. 대한가정학회지, 50(3), 67-83. 세계의음식음식의세계 2025학년도 1학기 중간과제물
1. 교
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프로그램
문구비
등
준비비
50,000
50,000
8.3
간식비
100,000
10,000×10회
100,000
16.7
선물 구입비
80,000
8,000×10명
(매회기마다 지급)
80,000
13.3
전통
문화체험프로그램
추석
프로그램
요리재료
100,000
100,000
16.7
명절놀이준비비
20,000
20,000
3.3
국립
국악원방
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-------------------------29
28.2차 표상활동-------------------------30
29.탈 프로젝트를 마치며-------------------------31
30.프로젝트 수행 능력 평가-------------------------32~34
31.주말 지낸 이야기-------------------------35~38
32.8,9월 인성교육-------------------------39~45
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앞으로는 이들의 강점을 강조하고 적극적인 사회참여를 유도하는 서비스로 확대되어야 할 필요가 있다. 또한 한국 여성들과의 적극적인 사회활동을 도모하는 친목단체를 조직, 운영하는 프로그램들을 개발하여 운영할 계획이다. 없음.
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알아보는 기회를 제공하여 우리나라를 사랑하고 자랑하는 마음을 기르게 한다. Ⅰ수준에서는 설, 추석 등의 명절을 알고, Ⅱ수준에서는 음식, 놀이, 행사 등의 풍속을 알아보며 경험하는 기회를 가지게 한다.
내용
Ⅰ
Ⅱ
17. 통일에 관심 가지
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