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동하는 사진을 찍어 놓았다가 시간의 흐름에 따라 변화된 상황을 순서대로 나열해 봄으로써 먼저 일어난 일과 나중에 일어난 일을 구별할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 전통놀이를 활용한 수학활동이 유아의 수학능력에 미치는 영향을 수학
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전통놀이를 통한 수학교육의 방법
1) 1단계 활동 계획
첫째, 생활주제와 관련된 전통놀이 계획을 세울 수 있음
둘째, 전통놀이의 역사 및 유리에 대한 이야기 들려주기 계획을 세울 수 있음
셋째, 특별한 날을 정하여 가족을 초청하여 함께 놀
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수학서를 권위화해서 마치 경전을 대하듯 주석하고 해설하는 정도에 그쳤다. 옛 수학서를 산‘경’(算經)으로 지칭했던 것은 이러한 경향이 드러난 모습이었다. 서구 수학이 소개되면서 그 수용에 적극적이었던 수학자들마저도 과거의 전통
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수학연구도 침체되었다. 하지만, 상업의 발달과 더불어 주산이 민간에 보급되었는데, 주산에 의한 계산법을 논의한 정대위의 산법통종(1592)은 주목할만한 책으로, 주산에 의한 산법을 논의한 현존하는 가장 오래된 책이다.
중국의 전통수학이
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수학개념을 경험해보는 것에 중점을 두는 경향으로 변화되어 가고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아 수학 교육의 기초 이론에는 전통적 수학교육, 인지적 구성주의, 사회 구성주의, 다중지능 이론의 기본 개념과 수학 교육에 대한 입
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