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집단상담, 우리교육
* 이정근(1980), 진로지도와 진로상담, 서울: 중앙적성연구소
* 임두순(2000), 진로상담과 진로교육, 원미사
* 한숙경·오인수(2002), 집단상담 프로그램, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로상담의 중요성
Ⅲ. 진로상담의 목적
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전통에서 공식적 지위가 우선하며 연장자의 의견이 주도되는 집단규범이 일반화되어왔고, 참여와 자율보다는 양보와 복종, 그리고 침묵에 익숙하도록 사회화되어온 면이 강하다.
이러한 제약을 해소하고 집단에서의 문제해결을 창조적으로
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집단
⑴ 집단의 개념
⑵ 집단의 기능
⑶ 문제해결 기능
⑷ 집단체계의 유형
3) 지역공동체
⑴ 지역공동체의 개념
⑵ 지역공동체의 기능(워렌)
⑶ 문제해결 기능
⑷ 유능한 지역공동체
4) 조직체계
⑴ 조직의 개념
⑵ 문제해
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전통 사회에서의 양상
2. 현대 사회에서의 양상
제2장 글루미족이란?
1. 글루미족의 의미
2. 글루미족 발생원인
3. 글루미족 실태
제3장 글루미족의 인식과 영향
1. 글루미족의 인식
2. 글루미족을 바라보는 인
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수용되기 시작했다. 이에 따라 1920년대 초반에 들어 민족주의자들이 사회주의자, 무정부주의자 등으로 분화되었다. 곧 국내 사회주의운동은 민족주의 전통 위에서 출발하고 있었던 것이다. 이는 일제식민지라는 민족주의를 작동시켜왔던 광
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집단조직
역할놀이는 대개 한 사람과 교사에 의해서 활동을 진행한다. 그러나, 만일 교사가 소집단으로 나누거나, 언제나 방해가 되는 학생들이 몇몇 있을 경우에는 교사 보조원이나 고학년 학생의 도움으로 소집단을 맡아서 활동하고 역할
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집단적 생활을 중시했던 전통 때문에 예전부터 내려오던 피할 수 없는 인생의 한 단편이다. 단지 요즘 들어 그 나타나는 형태가 더욱 두드러지거나, 이를 당하는 사람의 의지가 약하여 극단적인 결과를 초래하기 때문에 사회에 크게 대두된
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집단사회사업
1. 정의
2. 발전과정
1) YMCA
2) Settlement
3. Group Work의 기본적 요건
1) Member 2) Group
3) Program 4) Worker
IV. 지역사회조직 Community Organization
1. 정의
2. 역사
3. 분야
4. C. O.의 원칙
1) 자주성의 원칙
2) 과정지향(過程志向)의
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전통적인 저널리즘에 비추어 하나의 새로운 저널리즘 형태 또는 언론 모형으로 자리 매김하고 있다는 것은 부인 할 수 없다고 사료된다. 따라서 한국적 수용가능성을 검토해보고 적용시켜 보는 것이 바람직 할 것이다.
근대의 한국언론은 객
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집단(그룹, 팀)학습이 이루어진다.
3. 전통적 교실과 NIE 교실의 기능평가 비교
전통적 교육
기준
NIE 교육
①교사는 학생들에게 주로 시험에서 다루어질 지식(개념)을 제공한다.
②학생은 수업이 소극적인 수용자이다
③학생들은 교사를 교수
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