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프로그램의 개발 및 적용, 교사에게 요구되는 과중한 능력과 책임, 대학입시를 교육내용에서 배제할 지, 포함할 지 등 대부분의 문제가 그러하다. 재정문제는 직접적인 관계는 없어 보인다. 그러나 대안학교가 학생들에게 다양한 교육을 제공
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프로그램에 참여하는 결정적 요인은 당해 분야에 관심과 흥미가 있어서였으며, 평생교육 참여결정 요인으로는 프로그램의 내용이나 유용적인 측면을 고려하여 평생교육 참여를 결정하는 것으로 나타났다. 참여경험이 있는 평생교육 프로그
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활동을 함으로서 많은 지역 주민들의 참여가 잘 안되고 있는 실정이고 각급 학교에서는 프로그램의 다양화와 그에 따른 지도자가 부족한 실정으로 보다 적극적인 지도자 양성이 필요하다.
ㅇ 사회교육기관을 이용한 평생교육을 볼 때 주로
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교수
학습 방법
컴퓨터 이용 확대와 두려움을 제거하고 응용 소프트웨어를 활용하며, 프로그래밍은 문제 해결 능력의 신장에 중점을 둔다.
모든 영역에서 실습을 중심으로 원리를 이해하고, 직접 컴퓨터를 조작하는 능력을 기르며, 수준별로
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3. 건강지도
4. 사회성지도
5. 성격(인성)지도
6. 여가선용지도
7. 순결지도
8. 가정생활지도
VII. 생활지도의 순서
1. 제1단계 : 조사활동
2. 제2단계 : 정보활동
3. 제3단계 : 상담활동
4. 제4단계 : 정치활동
5. 제5단계 : 추수활동
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전통, 예술 등을 다음 세대에 전달하는 수단으로 볼 수 있다. 이는 학문, 예술, 역사 교육이 이에 해당할 수 있다.
다섯째, 진로 개발로 교육은 학생들이 진로 및 직업 목표를 설정하고 그에 따라 준비하는 과정으로 생각된다. 이는 대학, 직업
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활동을 끝까지 할 수 있도록 도와주는 지지자와 풍습, 제도, 법령 등을 말한다. 여기에는 교사, 부모님, 친구, 선?후배, 동 네 어른 등이 모두 포함될 수 있다. 특히 교사와 부모들이 너무 엄격하거나 사회가 지나치게 전통을 고 수하려 하고, 의
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환경으로 정비해야 한다.
15.열린교육
-열린 공간과는 다르다.
열린교육은 교수변인으로서 교사의 도움으로 아동이 자기 진도에 맞추어 자기주도의 교육 활동을 하도록 하는 것 교육행정의 전체를 요약
중요한 단어중심으로 간단히 요약
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프로그램\'은 복교 위주로만 이뤄지고 있어 실효성이 떨어지고 있는 듯 하다. 이 프로그램에 청소년들의 복교는 물론 올바른 인성 교육과 여가 활동, 취업 준비 등을 도와주는 교육 과정을 포함하면 문제점을 보완할 수 있을 듯 하다.
Ⅳ. 문제
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내용
2) 부모교육 유형
5. 연간부모교육 계획안의 예
6. 지역사회와의 협력과 협력내용 및 연간 지역사회 협력 프로그램의 예
1) 지역사회와의 협력
2) 지역사회와의 협력 내용
3) 연간 지역사회 협력 프로그램의 예
참고문헌
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