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전통은 희박해져 과거 지역사회 내에서 자체적으로 수행되던 복지적 기능은 오늘날 찾아보기 힘들게 되었고, 결국사회의 전문화된 기관에서 그 역할을 수행할 것이 기대되고 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기
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한국특수교육학회 초등연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인통합교육의 유형과 기준
1. 정서장애
2. 학습장애
1) 학습장애아 정의에 포함되는 요소
2) 학습장애아 정의에서 제외되는 요소
3) 학습장애의 원인
4) 학습장애의 유형(분류)
5) 학습
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예절
2. 사고예방(1세-4세의 사망과 불구의 가장 큰 원인)
1) 성장발달과 사고로 인한 손상
2) 예방책(교육이 필수적)
3) 건강관리
Ⅷ. 유아의 식습관형성
1. 식품 선택에 미치는 영향
2. 부모의 양육태도의 중요성
3. 식사시 사회적, 감정
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한국교육신문사(새교육) 1월호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교공동체의 필요성
Ⅲ. 학교공동체의 원리
1. 자율과 책임의 원리
2. 헌신과 신뢰의 원리
3. 평등과 참여의 원리
Ⅳ. 학교공동체의 구심점
Ⅴ. 학교공동체의 목표관리
Ⅵ. 학교공동
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한국 교육사회학의 발달 / p.5 *보충
2. 교육사회학의 학문적 성격 및 연구 동향 / pp.5~6 *보충
1)교육적 사회학 / p.6 *보충
2)교육의 사회학 / p.6 *보충
3)신교육 사회학 / p.6 *보충
Ⅱ. 교육사회학의 접근 이론 p
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한국방송통신대학교출판부, 2006년
◎ 최혜순, “유아 사회 교육의 이론과 실제”, 학문사, 1995년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회적 개념, 기술, 행동들을 왜 가르쳐야 하는가
1. 유아 사회 교육의 필요성
2. 유아 사회 교육의 목적
(1)
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배드민턴의 역사
2. 한국 배드민턴의 역사
3. 배드민턴의 특징
4. 경기 개요
5. 배드민턴의 기초기술
6. 배드민턴의 응용기술 및 전술
7. 경기규칙
8. 심판법
9. 배드민턴의 예절
10. 훈련방법
11. 용어해설
※참고문헌
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한국 학교 교육과정의 탐구 김두정, 학지사, 2001 1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 학문중심 교육과정
4. 인간중심 교육과정
5. 교육과정의 장·단점 및 그 보완(▶표로 제시)
6. 교육과정의 12유형과 그 조직방법·실례
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놀이학교]
놀이학교는 유럽식 교육환경을 도입해, 비교적 고가의 교구를 사용하며 놀이교육을 진행한다. 대상연령은 생후 18개월에서 취학 전 아동까지 해당된다. 예를 들어 하바놀이학교는 게임, 가베, 미술작업, 놀이 등 모든 수업이 소그룹
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전통한옥의 모습을 유지하며 주택개량을 하여 정겹게 살고 있다.
대가야체험축제 기간 중 삼성에버랜드와 개실마을이
함께 참여 한다는 내용 ※전통과 문화의 고장 - ‘고령’
◈ 인구현황
◈ 읍면별 현황
◈ 면적
◈ 유래
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