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한국체육스포츠철학의 오늘과 내일(2)」-체육사상연구의 동향-,
한국체육학회지, 제 39권, 제4호 , pp. 61-68
이홍직(1982). 국사대사전, 서울한국출판사.
임영무(1998). 한국의 전통교육과 체육, 한국교원대학교.
정영희(1992). 화랑도에 관한 교육학
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지도 할 수 있어 아동을 방치하는 시간을 최소화 할 수 있으며, 셋째 노인들은 전통놀이 및 텃밭활동 시에 예 어른의 지혜 나 생활방식을 즉석에서 구할 수 있는 인적 자원이 되므로 유익하고, 넷째 유아교육기관의 특별 행사 시에 노인 자원
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3) 식민지 시대 새로운 집
(1) 토막
(2) 문화주택
(3) 영단주택
(4) 도시형 한옥
4) 해방이후 집
(1) 해방촌
5) 박정희 개발시대와 집
(1) 벌집
(2) 달동네
(3) 청계천 판자촌
(4) 아파트
6) 강남, 타워펠리스와 서민의 집
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전통민속예술에 대한 보존과 관리를 위한 예술단체에 대한 지원사업 확대 세계문화유산인 고인돌 주변의 공원화 사업을 추진하고 있다
[] 맺음 말 []
이상은 강화도의 특성상 일반적인 문화정책은 제외하고, 역사문화유산 그리고 문화행사 부
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공간 역시 행정편의주의에 의해서 수시로 바뀜으로서 축제의 생존성을 잃어버리게 한다.
넷째, 사회문화적인 여건이 달라짐으로써 축제의 본질이 변화되고 있다. 특히 급격한 도시화와 산업화는 지역의 전통적 가치와 시민의식의 상실을 가
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지도한다.
-많이 사용한 근육을 위주로 스트레칭을 한다.
협동
창의성
<게임 순서 안내>
판서계획
<학습목표> 공격과 수비하는 방법을 알고, 서로 운동예절을 지키며 배구 게임을 할 수 있다.
<할동> 배움터 - 통통 배구 게임 하기
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놀이한 놀잇감을 제자리에 정리 한다.
·정리 음악을 들으며 놀잇감 정리한다.
·자유선택활동을 평가한다.
t:어떤 영역에서 무슨 활동을 했니?
c:()활동 했어요.
·정리 음악
10:50~11:10
실외활동
·깃대 쓰러트리기 놀이를 통해 우리나라 전통 놀
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지도
11:10~12:30
바깥놀이(대체활동)
[바깥놀이]우리 동네 산책하며 길 이름 짓기
[바깥놀이]모래 위에 우리 동네 길 만들기
[대체]길 따라 우리 동네 산책하기
12:30~13:30
점심 및 이 닦기
손 씻기 후 점심 먹기개별적인 상호작용하며 올바른
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전통적 교육의 차이
IV. 몬테소리 교육의 내용
1. 몬테소리 교구작업의 내용
1) 일상영역
2) 감각영역
3) 수학영역
4) 언어영역
5) 문화영역
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타 아파트들과 다른 경쟁상대로부터 차별화를 실현시키며, 푸르지오 브랜드의 핵심인 ‘사람과 자연이 하나가 되는 생활문화 공간’의 이미지를 잃지 말아야 할 것이다. 1. 문제제기
2. 분 석
3. 대안제시
4. 대안선택
5. 결 론
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