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실제 수행력보다 더 높게 평가하는 것
⑤ 중심화 경향: 극단의 좋은 평가나 나쁜 평가를 피해 보통의 평가점수를 매기는 경향
⑥ 시간적 오류: 쉽게 기억할 수 있는 실적이나 능력중심으로 평가하는데서 나오는 오류
⑦ 대비오류: 평가의 순서
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한국 모더니즘 시인론》, 문학아카데미.
김기림(1988), 《김기림 전집》, 1~6권, 심설당.
김용직(1974), 《한국현대시연구》, 일지사.
김윤식, 《임화 연구》, 문학사상사.
김재근(1973), 《이미지즘 연구》, 정음사.
문덕수(1981), 《한국 모더니즘시
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한국여성개발원 1992. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성폭력의 일반적 개념 및 이론적 접근
1) 성폭력의 개념
2) 성폭력의 유형
2. 이론적 접근 및 발생의 관점
1) 성폭력 발생의 이론적 접근.
(1) 전통주의적 관점
(2) 개인
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교사를 위한 storytelling의 실제
http://classroom.kice.re.kr/index.jsp
http://www.sadonet.or.kr/ 1. 영어과 성격
2. 영어과 목표
3. 영어과 내용
4. 영어과 교수⋅학습 방법
5. 영어과 교수⋅학습 계획과 지도
6. 영어과 교수⋅학습 모형
참고문헌
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한국인의 커뮤니케이션 메시지 작성 전략에 관한 연구: 인간관계의 변화에 따른 차이를 중심으로, 한국언론학보제27호
조동일(1987) : 서사시론과 비교문학, 국문문학 8, 국문문학 Ⅰ. 서사의 정의
Ⅱ. 서사의 형식
1. 축소
1) 스토리의 축
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간의 최종순위 도출
Ⅳ. 위성방송사업 평가
Ⅴ. 테크노파크조성사업 평가
1. 테크노파크사업의 평가 분야
1) 테크노파크 사업의 정성적 평가기준
2) 테크노파크 평가 분야별 배점 비율
2. 전통적인 사업평가의 문제점
참고문헌
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철학
2) 음악교육의 목적 및 목표
3) 교수 방법
2. 코다이의 음악 교육
1) 음악교육 철학
2) 음악교육의 목적 및 목표
3) 음악교육의 내용
4) 교수 방법
Ⅴ. 교육 현장에서의 음악 교육론의 적용
Ⅵ. 결론
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한국인 육성"에 중점을 두었기 때문이다. 아동들이 Computer, TV, VTR, CD ROM, Internet의 정보매체의 다양함을 의미한 것이다.
한국 아동관의 변천과 유아교육의 과정일 살펴볼 때 21세기의 아동관은 다양한 정보 활용으로 전인적 성장의 기반 위해 개
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지도 전략
1. 수업 시간 및 내용 계획
2. 학생 실태 조사
3. 학습 활동 설계
4. 지도 방법 및 유의사항
Ⅴ. 교재 분석
1. 단원 주제
2. 교재 분석 내용
Ⅵ. 수업 지도 계획
1. 단원 주제
2. 학습 목표
3. 지도 방향 설정
4. 교
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지도방안 - 추명석
PC통신 대화방에 관한 청소년의 견해 - 김동환
청소년의 자원봉사활동 - 이명희
원조교제에 대하여... - 김선희
성문제에 대하여... - 김경희
우정에 대하여 - 김경희
청소년의 약물남용 -윤은희
아이
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