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아시아관
2. 전후 역사학의 출발과 ‘후진 의식’ ‘피해자 의식’
3. `민족의 무제`와 아시아적 정체성론
4. `쇼와사 논쟁`과 `동아시아 역사사의 재구성`
5. 아시아 인식 변화의 과제와 조선사 연구의 진전
6. 역사 연구의 다양화와 `
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관심을 기울이여야 하지 않을까 하는 생각이 들었다.
참고문헌
박상수,<중일전쟁 전후 대일 협력자-'왕정위집단‘의 형성(1928~1938)>,역사학연구회, 2007
김승옥,<왕정위의 화평론과 동아시아론>,한국중국근현대사학회, 2006.
배경한,<
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관람객 편의영역
9,648
식당, 뮤지엄숍, 주차장 기타시설
사무영역
6,215
관장실, 사무실, 학예연구실, 정보자료실 등
유지관리영역
7,815
중앙감시실, 기계실, 전기실, 부속시설
계
41,503
교육시설
도서관 : 1,552㎡(470평), 고고학, 미술사학, 역사학
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관계의 발생과 보편론·특질론
2. 내재적 발전론과 근대로의 이행
IV. 맺는말 - 역사학과 사회경제사
한국역사연구회 홈페이지(http://www.koreanhistory.org/)에서 옮김. I. 머리말 - 사회경제사의 연구대상과 범위
II. 지주제 연구와 소농경제
1.
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전후 일본의 민주화 노선의 본질을 적확히 꿰뚫고 있다. 본래 전쟁책임 의식과 국민주권의 확립은 불가분의 관계인데도, 민주화 추진의 담지자들은 민주화가 자동적으로 과거의 극복·속죄로 연결되는 것으로 막연히 생각한 정도로 그치고
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관점과 공유
1. 한 중 일 3국의 역사인식 관점
2. 근대 동아시아적 관점과 역사인식 공유
3. 근대 개혁운동의 역사서술과 평가
4. 3국의 민족운동 관련 역사인식 분석
Ⅳ. 역사인식
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관적 사건에의 무한한 접근이 가능하다고 생각한다. 라인홀드 니버의 \"접근설\"을 역사학에 도입하여 \"역사학적 접근설\"이라고 표현할수 있겠다.
. 라인홀드 니버, 그리스도인의 윤리 (서울: 삼성 출판사, 1990), p. 23.
니버는 그의 저서에서
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관련하여 -」. 역사학보. 역사학회. 2002.
박남수. 삼국의 경제와 교역활동 . 신라문화. 동국대학교 신라문화연구소. 2004.
박남수. 당 변새시를 통해본 주변민족과의 관계 . 신라문화. 동국대학교 신라문화연구소. 2004.
배근홍. 나당전쟁 연구
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밀실
ⅱ) 노스페라투
ⅲ) 메트로폴리스
5. 독일 표현주의의 몰락
(1) 표현주의 운동의 종말
(2) 새로운 객관성
6. 독일 표현주의의 의의
7. 뉴 저먼 시네마 New German Cinema
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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관은 삼대의 주동인물로 봉건적 세대의 전형적인 인물이다. 작가에게 긍정에 가까운 인물로 묘사되는데, 여러 면에서 부정적인 요소도 발견된다. 작가의 시선이 비교적 관대한 것은 전통 옹호자로서의 작가의 역사의식 반영이라 할 수 있다.
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역사학전공 대학원 입시지원 영문자기소개서 1500단어 71
Personal Statement for Graduate School Admission in History 72
Introduction 72
Academic Background 73
Research Interests and Objectives 73
Research Plan 74
Professional Goals 75
Personal Qualities and Skills 76
Conclusion 77
?
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관점에서 역사를 연구하며, 글로벌 역사학 커뮤니티의 일원으로 활동할 것입니다. 해외 학자들과 공동 연구 프로젝트에 참여하고 국제 학술회의에서 발표하며 한국사를 포함한 동아시아 및 세계사 연구의 위상을 높이겠습니다.
사회적 책임
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역사학을 전공하면서 다양한 시대와 문화에 대한 폭넓은 지식을 쌓았고, 이를 통해 과거가 현재에 미치는 영향과 인간 사회의 발전을 이해하게 되었습니다. 특히, 한국 현대사와 동아시아 역사에 큰 흥미를 느껴 이와 관련된 여러 연구를 수
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관심을 갖고 있습니다. 다양한 사회경제적 배경을 지닌 학생들이 균등하게 역사 교육을 받을 수 있도록 맞춤형 지원 정책을 마련하고, 학습 부진 학생과 교육 소외 지역을 위한 지원 프로그램을 확대하겠습니다. 이를 통해 교육 공공성 강화
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역사학 관련 권위자를 직접 만나 동북공정과 독도 영유권 주장에 대한 그들의 입장을 듣고 그들의 입장에 대처하기 위한 방안을 연구할 것입니다. 4학년 때에는 그동안 연구해왔던 것을 토대로 동북공정과 독도 영유권 주장에 관한 논문을 쓸
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