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전문지식 475건

견하려던 그는 결국 고독의 끝을 보았는지도 모른다. 5. 김현승 시세계의 기독교적인 신앙으로의 귀결 김현승의 \'고독\'은 단순히 신앙에서의 상대적 전회나, 혹은 신과의 참만남을 위한 대결이 아니라, 일관된 존재론적 탐구의 궁극적인 도
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  • 등록일 2007.09.17
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고독’을 노래한 제3의 시기 1)‘제목’ 소개 및 감상 2)‘고독의 순금’ 소개 및 감상 3.‘절대신앙’을 노래한 제4의 시기 1)‘절대신앙’ 소개 및 감상 2)‘신년기원’ 소개 및 감상 Ⅲ. 결 론 - 기독교적 신앙으로의 귀결 참고문헌 1. 김현승
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  • 등록일 2007.09.25
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이다. 비록 세파에 시달리며 힘든 삶을 사는 아버지이지만, 자신의 소망대로 자식들이 순 수하고 올바르게 자라나는 것을 확인하는 순간, 그 모든 고독과 노고를 깨끗이 보상받게 되 는 것이다. 독실한 기독교 신앙에 뿌리를 두고 작품 활동
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  • 등록일 2005.09.05
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, 1998. 손진은, \"김현승 시의 생명시학적 연구\", 최승호 편, 『21세기 문학의 유기론적 대안』, 새미, 2000. 1.서론 2. 시 세계의 특질 1) 내면적 특질 2) 이미지 분석 - ‘고독’의 문제와 동일성의 상실 3) 언어의 의미 구조 결론
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  • 등록일 2005.09.03
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것인데 이때부터 그는 신 앞에 승복하고자 한다. 이 시에서 \'불꽃\'과 \'눈송이\'는 상반된 사물로 \'불꽃\'은 \'신\'의 뜨거운 사랑을,\'눈송이\'는 자신의 신앙심을 말한다. 이 시는 그의 중기 시 <절대 고독>의 정반대편에 위치하고 있는
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  • 등록일 2010.09.16
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논문 16건

이 꿈이고, 양소유를 중심으로 보면 탈속의 삶이 꿈이다. 이들은 끝 없는 순환관계에 있어 어느 것도 진정한 현실로서의 의미를 지니지 못한다. 그럼 이러한 작품세계는 조선후기 현실에서 어떤 구체적 의미를 지니고 있었는가? 이를 해명하
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  • 발행일 2008.10.14
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이고 딸과 만나게 된다. - 부당한 지주에 대한 반발과 복수 ② 작품분석 최서해는 자평에서 <홍염>을 쓰게 된 동기와 자신의 창작태도를 다음과 같이 밝히고 있다. 나의 소설 <홍염>이라는 것이 있다. 그 소설을 쓰게 된 동기는 나의
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  • 발행일 2010.03.01
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것은, 자기를 속이고 인간 본래의 속성을 거대한 이상(理想)으로 억압하는 면이라고 할 수 있다. 백남상,「심훈연구 : 시대적 사회상과 사상을 중심으로」, 語文論集 15, 中央大學校文理科大學國語國文學科, , 1981, 169쪽. 넷째, 작품에 등장하는
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  • 발행일 2009.12.07
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  • 저자
것에 지나지 않는 것이므로 특정 독자들의 정서적 반응도 작품의 의미와 혼동되어서는 안 된다고 주장한다. 이러한 신비평의 텍스트관은 작가의 의도와 독자에 의한 수용을 배제하며, 문학텍스트에 대한 접근은 텍스트 자체에 한정되어야 한
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  • 발행일 2013.02.18
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이 이루어진 다음에 고려되어야 할 것이라고 생각된다. 시의 기능적 의미에 대해서는 로트만(유재천 역), 시 텍스트의 분석, 가나, 1985, 47쪽 이 글에서는 이 점에 유의 시대적 상황을 지나치게 작품에 강제하지 않고 가급적 작품에 대한 충실한
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  • 발행일 2009.06.05
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취업자료 9건

작품에서의 구체적 근거와 이유를 제시한다 (6) 선후경중을 가려 쓴다 가끔 거창한 서론을 전개하지만 용두사미로 끝나는 글이 있다 (7) 배경설명을 최소화하고 단도직입적으로 구체적 분석에 들어간다 (8) 절대로 베끼지 않는다 반드시 자신
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  • 등록일 2004.04.29
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이었습니까? 그 일을 하게 된 이유와 그때 느꼈던 감정, 진행하면서 가장 어려웠던 점과 그것을 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오. (1000 자 10 단락 이내) 1.2 이제까지 가장 강하게 소속감을
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
이를 깊이 있게 이해하는 것이 신학 연구의 출발점이라고 생각합니다. 저는 구체적으로 히브리어와 헬라어를 학습하여 원문 성경을 읽고 해석하는 능력을 키우고, 이를 바탕으로 구약과 신약 성경의 신학적 메시지를 보다 깊이 있게 분석할..
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  • 등록일 2024.10.20
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이 있습니다. 이러한 체계는 영어에서는 잘 찾아 볼 수 없습니다. 그리고 영어에서는 b와 p로 유성음과 무성음을 구분하지만, 국어에서는 구분 없이 'ㅂ'을 사용합니다. 8. 졸업하고 무엇을 할 것인가? - 제 꿈이 국어계의 바이블 교과서를 만드
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  • 등록일 2014.06.15
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
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