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절제한다고 해서 되는 것이 아니라 절제한 것에 대해 스스로 인내를 지니고 선택한 그 순간뿐만 아니라 그 이후에도 끊임없이 마음가짐을 갖는 것도 필요하다고 생각했다.
참고자료
초등학교 5학년 1학기 도덕교과서
초등학교 5학년 1학기
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도덕적 문제
②인터넷 예절을 지키지 않았을 때의 문제점
③인터넷 예절의 내용과 실천 방법
5학년 - 우리·타인·사회와의 관계- ㈎이웃 간의 도리와 예절
①이웃 간에 지켜야 할 기본적인 생활 예절
②다양한 현대 생활 예법
③동양예절과 서
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절제의 덕을 가르쳤다. 이와 마찬가지로 상황에 대해 긍정적으로 바라보는 시각을 훈화나 이야기를 통해 아이들에게 가르치면 좋을 거 같다.
Ⅵ. 참고 문헌
-철학자 아리스토텔레스/ J.L. 아크릴 지음; 한석환 옮김
-초등학교 5학년 도덕 교과
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도덕과 교육과정에 나타난 경애 사상
4. 제7차 도덕과 교육과정에 나타난 경애 사상의 내용 분석
- 교과서 및 생활의 길잡이 중심으로
5. 가치?덕목(경애)에 대한 학생들의 도덕의식 반응 결과
6. 종합 - 제7차 초
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덕목
3학년
생명의 소중함
책임, 절제
4학년
올바른 자연관과 환경보호
책임, 절제
5학년
참된 아름다움
배려, 사랑, 용기, 성실
6학년
사랑의 실천
사랑의 실천
2) 요약
1) 개념 및 정의
다문화 교육: 다양한 문화가 존재하는 것에 대해 학생들의
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