|
과정에 관한 연구 [석사, 오희태, 1991]
*우리나라 특수교육의 현황분석 [권정순, 아주대경영대학원연구보고서, 1991]
*특수교육학 개론 [김승국, 1993]
*특수교육의 역사적 이해 [김병하,1993]
*한국근대 특수교육의 성격과 교육이념·방법에 관한 연
|
|
|
발전
⑤ 경험의 확장
⑥ 사물에 대한 감정의 회복
⑦ 사물 수용 태도의 변화
(2) 시 수업의 단계별 접근법
(가) 준비 단계
(나) 진단 단계
(다) 지도 단계
(라) 평가 단계
(마) 내면화 단계
(3) 곽재구의 사평역에서 적용 사례
|
|
|
접근법의 이론
9) 개인 내적 처리과정 결함 이론
10) 교육적 배치의 중요성
11) 통합교육의 효과와 실행
12) 또래교수의 개념과 장점
13) 직접교수의 기법과 활용
14) 상보적 교수의 원리
15) 과제분석의 방법론
16) 발달적 학습장
|
|
|
|
분석
1) 이동 능력의 제약
2) 신체 및 운동 발달의 특징
3) 인지 발달의 양상
4) 사회적 발달의 세부사항
5) 가족 내 관계의 영향
5. 효과적인 교육 접근 전략
1) 통합 교육 환경 조성
2) 교수 방법의 조정 필요성
3) 점자 교육의
|
|
|
미술수업은 표현과정과 결과가 균형을 이루도록 해야 한다
8. 〔영상사고〕를 키우는데 중점을 두어야 한다
9. 남과 다른 나만의 생각을 표현하려 노력하는 가를 평가해야 한다
?. 열린교육의 시사점
?. 열린교육의 평가
참고문헌
|
|
|
방법에 대한 분석, 안희진, 서울교육대학교 석사논문, 2006
4. 실제적 접근 방법에 의한 자연수 연산의 교수-학습에 대한 연구, 신준식, 춘천대학교, 1998
5. 수학학습능력신장을 위한 교과서개발방향, 김수정, 충남대학교 석사논문, 2000 1. 분
|
|
|
|
과정을 거쳐 구체적 실천 방법으로 자리 잡았기 때문에 가능하였다. 결국, 가족생활교육의 기반이 되는 이론들은 현대 가족이 직면한 다양한 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 하며, 그 효과는 수치와 사례를 통해서도 입증되고 있다. 이와
|
|
|
방법으로 교수학습을 전개하되, 다음 사항에 유의한다.
① 학습자 수준에 적합한 과제를 제시하여 이를 창의적으로 해결하도록 함으로써 자기 주도적 학습력을 신장 시킨다.
② 개별적인 언어 현상을 지나치게 분석하는 접근 방식을 지양하
|
|
|
|
달크로즈의 솔페이지
3.1. 솔페이지의 개념
3.2. 솔페이지의 학습 과정
3.3. 솔페이지의 음악적 장점
4. 즉흥연주와 그 중요성
4.1. 즉흥연주의 정의
4.2. 즉흥연주가 주는 창의성
4.3. 즉흥연주의 실제 적용
5. 결론
|
|
|
방법으로 표출할 수 있도록 도와주며, 상상적 세계를 구축하고, 인지적, 사회적 영역을 확장시켜 준다고 주장한다. 몬테소리 지지자들은 어린이들은 자신들이 살고 있는 세계에 대해 잘 모르기 때문에 역할 놀이가 아닌 실제 세계에 대해서
|
|
메뉴펼치기
