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Ⅳ. 참고자료
영유아 과학교육활동의 실제 이순형(대학교수), 김지현 저 | 학지사 | 2011.02.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 요리활동을 통한 과학교육의 중요성(교육적 가치)
2. 요리활동에 통한 과학교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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한 평가와 자신의 전체적인 소감과 반성적 내용
◆관찰기관명 : ㅎ 유치원
◆관찰반명 : ㅅ 반(만 4세)
◆관 찰 일 : 2008 년 10 월 8 일
< ECERS 평가를 위한 질문지 >
10월2주 만4세 교육계획안 - 맑은샘물 ․ 고은산들
< 유치원 야외 및
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수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
유아 요리활동 이론과 실제 김인정 저 태영출판사 2015.01.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 요리활동 접근을 통한 유아과학 활동계획안의 교육적 가치
2. 요리활동을 통한 유아과학 활동계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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한다.
3. 요리활동을 통해 영양교육을 실시하기 위한 활동계획안 작성
활동주제
편식하지 않기
요 리 명
토마토 파스타
시 간
60분
대상연령
3-5세
활동목표
1. 동화책 ‘난 토마토 절대 안먹어’를 읽어본다.
2. 편식의 위험성에 대해 알아본다.
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요리 활동하기, 정리 및 평가하기가 마무리 단계이다. 본 계획안에서 교사의 역할은 동기 유발자, 환경준비자, 상호작용자, 호응의 지원자, 시범자, 평가자의 역할을 수행하도록 구성해 보았다. 이러한 활동 내용이 반영된 구체적인 교육 활동
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