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단국대 노사관계대학원; 1997. 08)
신영철, “직장폐쇄 후 계속된 직장점거가 퇴거불응죄를 구성하는 지의 여부”, 「대법원 판례 해설」, 제16호, 1991년 하반기
정인섭, “직장점거 후 직장폐쇄, 직장폐쇄 후 직장점거”(서울 숭실대; 2008), 「노
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편입,사회복지사,보육교사,레포트,토론)|작성자쑨쑨이 프로이드(Freud)의 성격발달단계 이론과 실제
Ⅰ. 프로이드(Freud)의 성격 발달
1. 구강기 ( Oral stage ) : 생후 1년 사이
2. 항문기 ( Anal stage ) : 1.5세 ˜ 3세
3. 남근기 ( Phallic s
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단국대 행정대학원 석사
최국환(2000) / 정신재활에서 직업재활의 실제 / 한국임상학회 11월 집담회 발표논문
이주현(1996) / 정신장애인의 직업재활 서비스 욕구에 관한 연구 / 석사학위논문 숭실대학교대학원
한국장애인고용촉진공단(1999) / 장
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접근권한 제어기술 개발에 관한 연구.
차진석. (2004). 전자정부 구현을 위한 유비쿼터스 기반 구축방안 연구. 숭실대학교.
채승기(2007). 최신핵심이슈. 최신기술정보. 전자정부교육센터.
한국전산원. (2004). u-Korea 전략 연구.
__________. (2005). 유비
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단국대, 2002년
북한이탈주민의 사회적응 지원정책에 관한 연구 - 김정미, 경희대, 1999년
국내 탈북자의 인권상황 개선에 관한 연구 - 국가인권위원회, 2005년
남북한과 미국, 변화하는 3각관계 - 이하원, 2004년
(북한인권 간담회)북한의 식량난과
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학업 역량 - 자신의 학업 역량에 대하여 기술하시오. (띄어쓰기 포함 2,000자 이내) ※ 대학입학 이후의 활동에 대해서만 기술할 것 (1) 아래의 사항을 포함한 정규교육과정에서의 학업 역량 및 성과 : 전체 이수 학점 중 주전공, 부전공, 복수전
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동기와 마케팅 요인 인식과의 관계, 경원대 사회체육대학원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 정의
2. 태권도의 역할
3. 태권도장 침체의 원인
4. 국내 태권도장 등록현황
5. 태권도 도장의 경영
6. 태권도장경영의 필수조건
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싶다는 소망을 가지게 되었습니다. 앞으로도 점점 더 낮은 곳을 향하여 저의 사역의 뿌리를 내리고, 이 땅을 위해 헌신하는 사람이 되고 싶습니다. 1. 진학동기
2. 학업계획 및 목표
3. 졸업 후의 계획
4. 자기소개(인생관, 가치관)
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든 사람이 행복하는 것이 최우선적이라 생각합니다. 저는 이러한 정신을 바탕으로 안중근 의사가 남긴 ‘위국헌신 군인본분’이라는 유훈을 저의 가슴깊이 새기고 살아 갈 것입니다. 1. 진학동기
2. 학업계획 및 목표
3. 졸업 후의 계
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동기와 성격, 교육교학사
- 엄상현, 매슬로우의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석, 단국대 교육학과 교수논문, 2016 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 (15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의
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