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학교절목, 실학파(유형원 : 향상, 방상), 학무아문 고시,
임시정부의 삼균제도, 인문주의의 Vittorino(조.상.p,268), 에라스무스의 '아동자유교육론'
18C 프랑스 계몽기 교육의 "콩도르세 교육안"
▶ 의무교육 (제도)
- 초등 교육의 의무화 및 공교육
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정
(1) 분산 방식
(2) 일반 고등학교의 산업기술(전자계산기), 수학(순서도)
3. 제 5차 교육과정
(1) 흡수, 독립방식
(2) 선택
(3) 초등학교의 실과, 증등학교의 기술 가정 과목에 컴퓨터 관련 단원 포함
(4) 일반 고등학교의 선택과목으로 정보산업
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학습자에게 다양한 형식의 독창적인 매체를 전달하지 못하여 학습자가 고정되고 규격화된 매체에 식상할 수가 있다.
4) 과정 운영자의 역할
강사와 운영자가 매체를 어떻게 활용하느냐에 따른 강사 또는 운영자의 중요성은 열린 원격교육에
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정감 수요에 근거하여 진행한다. 초등학교, 중학교 및 고등학교 단계의 교수내용의 배정은 각각 명확한 목표가 있어야 하며, 각 단계의 중점을 정확히 반영하여야 하며, 학생들이 정보기술을 활용하여 기타 과목의 학습과 탐구를 진행하는 능
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교육의 문제점과 해결방안
3) 교육기회의 불평등 해소
- 온라인을 통한 교육
- 방송통신대와 같은 다양한 통신교육의 활성화
- 다양한 사이버 학습 프로그램 개발
- 정보 기반시설의 고른 분포, 자원봉사인력의 모집과 교육 등이 필요
- 국가
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기술을 배운다.
4) 컴퓨터 과정
학생들에게 학습도구로서의 정보공학을 가르치기 위해서 컴퓨터 과정이 제공된다. 초등수준에서는 4학년의 경우 필수과정으로 부과된다. 중학교 1,2,3 학년에서는 선택과정으로 부여된다.
5) 특별프로그램(사사
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정통신
유인물
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ㆍ몬테소리 문화교육
ㆍ부모참여수업
ㆍ몬테소리문화교육의 내용소개
ㆍ부모와 유아가 함께 수업참여
시범교육 실기교육
몬테소리문화교구
자료준비, 안내문
12
겨울방학
겨울방학생활안내
가정통신
유인물
2
초등학교 준
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방안(시안)에 관한 제1, 2, 3회 국민의겸수렴 공청회 자료.
김동식ㆍ유현숙ㆍ서민원ㆍ김성기ㆍ곽진영ㆍ홍원일(1999). 교원연수기관 평가인증 방안연 구. 한국교육개발원.
김정림(1999). 초등교원들의 발달주기에 따른 학교중심 교원연수에 대한
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교육
준학교에서 사회교육: 공민학교, 고등공민, 기술, 고등기술, 방송대, 개방대
사회교육기관에 의한 사회교육: 성인학원
사회기관(시설)에 의한 사회교육: YMCA, YWCA
Mass Communication에서 사회교육
특수교육
대상: 정신지체아, 신체지체아, 영재
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도덕적 목적에 적절하게 ‘전심’ 또는 ‘집중’시켜야 한다. 찔러의 교육이론은 목적에 맞게 조정하고 적응시키는 방법에 관하여 많은 연구를 촉진하는 계기가 되었다.
프뢰벨은 다양한 종류의 작업 활동이 학교의 교육과정에 도입하여 교
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