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(토론수업, 토의수업)의 단계별 유의점
1. 도입 단계
2. 토론준비 단계
3. 토론활동단계
1) 찬반양론형으로 학급 내 실시간 토론일 경우
2) 의견통합형으로 비실시간 토론일 경우
4. 토론정리평가 단계
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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평가
4. 연구방법
가. 고등학교 2학년 금성출판사 교과서 9단원의 5차시 분량에 대한 학습 보조 자료를 제작, 교사 홈페이지에 탑재하여 가정에서 학습하게 하고 이를 학교 수업시간에 활용하여 사이버 가정학습과 학교 수업을 연계시킴으로써
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과 학습지도, 교육자료 3월호, 1998
박삼서, 국어과 수준별 교육과정의 편성과 운영 방향, 교육부, 2000
신헌재 외, 열린 교육을 위한 국어과 교수·학습 방법, 서울 : 박이정, 1996
한국교육학술정보원, ICT활용 교수-학습 과정안 자료집, 2001 Ⅰ.
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과적으로 활용할 수 있도록 모든 교과에서 자연스럽게 학생들의 정보소양을 함양시키는 데 보다 근본적인 취지가 있다. 따라서 수업 방법 역시 기능 위주의 수업보다는 정보통신기술의 활용 위주의 수업이 주를 이룬다.
현재 제7차 교육과정
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정오(2000). 실업계고교 직업교육 발전방안. 부산: 부산광역시교육청 과학기술과.
백성준 외(2000). 새로운 학교회계제도 도입에 따른 실업계 고등학교 학교기업 운영 방안. 서울: 교육부.
이수경 외(1999). 실업계 고등학교의 교수-학습방법 연구(
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과 양복에 관한 내용을 다루되, 옷 만들기와 재활용에서는 디자인, 크기 등을 다양하게 변형시킬 수 있는 방법과 손쉽게 의복을 재활용하는 방법을 함께 지도하여 학생의 능력과 요구를 충족시킬 수 있도록 한다.
③ 7학년의 ‘컴퓨터와 정보
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교육과정 수립 시 정보통신 윤리 교육 시간을 확보하여 체계적인 교육이 이루어지도록 해야 한다.
① 컴퓨터교과 시간
② 기술가정 시간
③ 학생자치회 시간
④ 조회 및 종례시간
⑤ 창의적 재량활동 시간을 활용하여, 정보통신 윤리 교육을
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교육자료를 살펴보면 교과서, 교사용지도서, 지도, 학생용 참고도서, 시사, 정기 간행물 등이 있고, 현장 체험, 사진, 삽화, 슬라이드, TV, 비디오 등 영상매체인 시청각 자료가 있다.
환경교육의 교수 - 학습방법 또한 환경문제의 복잡성, 환경
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과 같은 직업지도상의 문제점에 의해 한국의 특수 아동 직업교육은 늘 뒤쳐져 왔다. 이상을 극복하기 위해서는 다음과 같은 방안들이 필요한 것으로 본다.
우선 직종의 개발이 필요하다. 다양한 직업교과목의 설정과 직업교육과정 프로그램
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ICT프로그램 활용을 통한 초등 환경디자인지도 사례제시를 위해서 열린 교수학습방법의 유형을 살펴보았는데, 다음에는 열린 미술학습에서 미술수업의 모형에 대해서 살펴보고자 한다. 열린 미술학습에서 미술수업의 모형은 여러 가지 방법
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