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교수-학습 방법 제시
*과제2-자기 주도적 학습력 신장으로 국제이해력 심화·확대
*과제3-국제이해교육 활용 자료 제시
*국제이해교육의 목적과 방향, 학습목표에 근거를 둔 교수-학습 방법 구안
*설문지 분석으로 선정된 교과에 대한 교사- 학
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교수법은 모든 학생들이 자신의 인종이나 성, 민족, 종교, 장애, 계급계층과 무관하게 교육에 있어 평등한 기회를 가질 수 있도록 교육을 재조직하는 것을 의미한다. 다문화교육은 개념 혹은 아이디어, 교육개혁운동, 그리고 교육과정이라는
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정(요즘)
: <Travers의 절대평가 기준의 예>
주요목표와 부수목표의 달성정도로 평가하여 구분함
7) 성적제도
학생 이해에 도움을 주는 수단
수업상황의 개선에 기여하는 것
미래의 학생능력에 대한 판단정보 제공
평가의 목적과 활용 측면
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과학창의적 문제해결력 검사 8
Ⅳ. 수업 모형 10
1. PBL 모형 10
2. 자기주도적 소집단 협동학습 모형 11
Ⅴ. 본시학습계획 11
1. 학습 제목 11
2. 학습 목표 11
3. 학습 흐름 12
4. 지도 중점 12
5. 교수 전략 12
6. 본시 지도상 유의점 13
7. 학습
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교수-학습을 통한 단순 성취 정도를 알아보는 것이 아닌, 학습자 개인의 잠재력에 주안점을 두고 있다.
참고문헌
장희정(2010). 숲유치원. 호미.
이수종(2001). 녹색교육이란 무엇인가?. 참교육연구보고
한순미, 비고츠키과 교육-문화역사적 접근,
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과 교수 - 학습지도안
목 차
1. 교 재 관
1) 단원의 개관
2) 농구의 역사
3) 농구의 특성 및 효과
4) 내용구조
2. 학 생 관
1) 학생 실태조사
2) 학생 실태조사 분석 결과
3. 지 도 관
1) 학습목표
2) 지도상의 유의점
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정도 할당할 것인가의 문제
3. 평생학습, 평생교육 차원에서 교육산업이 강조하는 학습은 학위나 졸업장과 같은 학벌사회의 사회적 세력이 아닌 학습자 개인의 삶의 질을 보장해주는 힘을 키우는 것을 목표로 한다. 즉 학력사회를 촉진하는
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목표
평가
시기
평가
방법
통일 과정과 통일 이후의 예상되는 문제점을 알 수 있는가?
통일 과정과 통일 이후의 예상되는 문제점을 매우 잘 알고 있다.
상
학습 활동 중
관찰법
통일 과정과 통일 이후의 예상되는 문제점을 알고 있다.
중
통일
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정
: 주요목표와 부수목표의 달성정도로 평가하여 구분함
7) 성적제도
학생 이해에 도움을 주는 수단
수업상황의 개선에 기여하는 것
미래의 학생능력에 대한 판단정보 제공
평가의 목적과 활용 측면에 따라 다양해질 수 있음
성적제도의
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정확한 음과 바른 자세로 노래부른다.
수업 중
관찰법
중
올라가는 가락과 내려가는 가락을 구별할 수 있지만, 음정이 불안하다.
하
올라가는 가락과 내려가는 가락을 이해하지 못하고, 음정이 맞지 않는다. ( 음악 )과 교수-학습 과정안
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