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교수법, 자기 강화법과 같은 자기조절 기술에 관한 관심이 증가하고 있다. 자기 점검법은 자신의 행동을 기록하게 함으로써 자기 행동에 대한 인식을 높여 스스로 통제하도록 하는 방법이다. 자기 강화법은 자신이 일정한 과제의 목표를 달성
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교수법은 다양한 분야와 주제에 적용될 수 있으며, 이는 교육의 형태와 목표에 따라 다양하게 변형될 수 있다. 예를 들어, 과학 교육에서 학생들은 특정 환경 문제를 연구하고 이를 해결하기 위한 프로젝트를 진행할 수 있다. 이 과 Ⅰ. 서
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본다.
4. 근본 목적
5. 목표를 달성하기 위한 기준
6. 교육내용
7. 활동
8. 교육환경
9. 교육방법
10. 교사의 역할
Distar 프로그램
1. 이론적 배경
2. 목적과 목표
3. 교육내용
4. 교수전략
5. 환경
6. 교사의 역할
※ 참고문헌 ※
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정하기
- 표현재료 및 방법 정하기
15'
단 계
학습 과정
교수학습 활동
시간
자료
및 유의점
표현
감상
정리
감상하기
학습정리
및
차시예고
활동2 : 표현하기
- 다양한 방법으로 표현하기
①배경의 변화: 공간 또는 시간
예) 땅위의 물고기, 수
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가정에서 학습을 하는데 도움이 되도록 교과목별 학습 방법, 과제물 지도 및 확인에 관한 다양한 정보를 준다. 둘째, 학교에서 이루어지고 있는 인격교육의 목표나 내용, 방법 등에 대한 정확한 정보를 학부모나 지역사회에 알려주고, 이에 대
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교수방법이 실행되지 않는다면 그것은 무용지물이 되어버릴 것이다. 따라서 학습자의 수준과 흥미를 고려해서 올바른 시민을 양성할 수 있도록 사회과에서 교수가 이루어져야 할 것이다. Ⅰ. 서론
1. 개정 중점
2. 성격
3. 목표
Ⅱ. 본
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가정, 일 양립을 위하여 아버지의 역할을 적절하게 잘 수행하는데 도움을 줄 수 있는 부모교육 프로그램이 계획됨과 동시에 탄력적 근무 등의 사회적 지원이 함께 이루어지면 참여율이 높아질 것으로 예상할 수 있다.
둘째, 부모교육의 운영
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교수학습방법을 개선하기 위한 적극적 활동을 전개하게 될 것이다.
그 결과, 교직사회에 대한 사회적 신뢰가 확보되고 시민단체의 교육 지원 활동이 활발하게 전개되면서 학교, 학부모, 지역사회, 산업체, 교육행정기관 간의 협조적 동반자
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과정의 실제 1』 이혜주 외 지음, 교문사, 1998년
6. 『통합교육(교사를 위한 특수교육입문)』 편집부 지음, 학지사, 2005년
7. 『통합교육 교수적합화』 신현기 지음, 학지사, 2004년
8. 『장애영유아통합교육』 김광웅 외 지음, 범한, 2001년
9. 『통
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교수-학습 과정안
( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안 일 시
대상
2학년
지도 교생
남 15, 여 15(30)
단 원
7. 산으로 바다로
교과서
즐생 100-101쪽
차 시
7, 8 / 12
학습 주제
뜀틀, 평균대, 매트를 이용한 놀이하기
적용 모형
활동중심모형
학습 목표
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