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정년단축이 실행된 99년에 초등학교 교사 이직률이 급등한 것을 볼 수 있는데, 이는 교원의 직업만족도 하락을 반영하는 것이라 하겠다.
[그림3] 우리나라 초등학교 교사의 이직률 추이
교육통계연보, 교육부, 1999.
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2) 교육
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정년을 보장받을 수 없다, 주간 교육정책포럼
◎ 송광용(2002), 교원정년 조정 정책, 한국교육평론
◎ 윤정일(2000), 교원정년 환원과 교육청문회제도 도입, 새교육 5
◎ 이정분(2000), 정년단축에 대한 교원들의 인식에 관한 연구, 부산교육대 교육
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한다. Ⅰ 정년단축 개요
1. 추진배경
2. 추진 경과
3. 추진 결과
4. 대두된 문제점
Ⅱ 대선 을 앞두고 또다시 나온 정년 문제
1. 연장 배경과 영향
2. 각 단체 반응
3. 교원정년 연장 결과
Ⅲ 정년문제에 대한 여러 가지 의견
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정년을 65세로 환원 조치하고 교원 보수 인상을 포함한 다양한 우대책을 도입하는 것이다. 교원 정년 단축은 교육 정책 중 실패한 대표적인 예로서 교권을 실추시키고 학교 교육 붕괴를 초래한 근본 원인이라고 할 수 있다. 교원 정년 단축을
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았다. 2015년 청년실업률은 1997년 외환위기 이후 최고수준을 보이고 있다. 이로 인해 청년들은 좌절을 맛보고 있고 그 부모의 부담도 늘어나고 있는 실정이다. 이에 대해 정년을 단축해서 청년실업률을 낮추고자 하는 논의가 제기되고 있다. 하
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정년보장’입니다. 한국에서 공무원이 인기 있는 직업인 가장 큰 이유는 바로 ‘안정성’ 때문입니다. 어느날 갑자기 다니던 회사가 없어지거나 퇴사를 당하게 되면 생계가 막막해지고 다시 입사를 준비하기에는 현실적인 어려움이 많습니
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