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사회를 주도해 나가는 인적자원이 되어야 할 것이다. 서론
본론
1. 사서
1.1 사서의 자질
1.2 과거 사서의 역할
1.3 현재 사서의 역할
1.4 미래 사서의 역할
2. 정보전문가
2.1 정보전문가의 개념과 필요성
2.2 정보전문가의 역할
2.3
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사회만들기국민운동(34개 단체), 경기도 좋은학교도서관 만들기 협의회 활동 등 민의 학교도서관 활성화 운동은 발의되었다. 이와 함께 문화관광부의 종합적인 도서관 육성대책, 정보통신부의 디지털 자료실 설치 지원 및 지식정보자원관리
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의사결정과정이 지식경영적 차원에서 일관성 있게 정책을 유지해야 한다.
도서관사서들은 현장에서 업무를 수행하면서 도서관 내적인 문제, 이용자와의 서비스문제, 개인적인 문제 등으로 정보를 유용한 지식으로 변환시키는데 곤란한 경우
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의 차원을 넘어서 국가나 지역사회 모두가 실현해야할 과제로 등장하게 되었다. 따라서 여성들도 소극적인 자세에서 벗어나 평생학습인으로서 학교 평생교육 운영에 적극적으로 참여하여 자신의 인적자원개발은 물론 여성인적자원 활용에
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의사결정권이 있다. ② 팀원 개개인에게 업무수행 책임과 권한을 부여할 수 있다. ③ 팀원을 육성, 평가하고 보상할 수 있다. ④ 팀에 부여된 인적자원과 물적자원을 활용할 수 있는 권한을 가지고 있다. ⑤ 팀의 대표권을 가지고 있다 등이며,
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