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정보 격차 크다"
http://tguconed.taegu.ac.kr/~ykkim/2-1/2-9.hwp
http://www.cybersn.net/cynet/view.php?id=edustudy&no=38
http://www.inews24.com/php/news_view.php?g_serial=293394&g_menu=020900
http://www.inews24.com 아이뉴스24, 2004. 10. 28
http://www.kado.or.kr/한국정보문화진흥원
http://www.refree7.c
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정보 공간에서의 커뮤니케이션은 시간과 공간의 제약을 덜 받으며, 말투나 몸짓 등의 표현 이 배제된 문자 중심이며, 상대방을 모르는 상태에서 익명성을 기초로 이루어지므로 사회 적 규제에서 사람들을 자유스럽게 하고, 수평적이며, 대등
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문화, 1996
최성용, 멀티미디어를 활용한 문자 지도가 한글 미해득 학습 부진아 낱말인지에 미치는 효과, 특수교육현장 연구논문
최문규, 멀티미디어 홈페이지 만들기, 한국컴퓨터매거진, 1997
최현섭 외, 국어교육학개론, 서울삼지사, 1996
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통신대학교출판부, 2003.
·이정옥 외 2명, 서양복식사, 형설출판사, 1999.
·정홍숙 외 2명, 현대인과 의상, 교문사, 1998.
·조오순·박혜원, 복식과 문화, 창원대출판부, 1999.
·허갑섬, 복식문화와 복장사, 도서출판 이즘, 1999. Ⅰ. 1990년대 사회적
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정보사회는 우리가 바라는 대로 밝은 미래와 풍요로운 사회만을 약속할 수 없기 때문에 정보지식 활용의 부정적 영향을 최소화하고 건전한 정보문화를 창출하는 것이 국민의 사회복지를 위해서도 급선무이다. 결국 정보이용자의 올바른 정
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사회의 정보통신 문화가 저질 성문화를 유도할 것을 우려하지 않을 수 없다. 특히 청소년들이 이러한 저질 성문화에 오염되는 것을 우려하지 않을 수 없으며, 이러한 오염을 매개하는 사이버 공간의 문제를 깊이 문제시하지 않을 수 없다.
통
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지털시대의 문화변화와 새로운 패러다임
2.1 디지털혁명이란
2.2 디지털혁명: 인류문명사의 3대혁명
2.3 디지털기술의 특징
2.4 반문화의 디지털격차(Information Divide)
3. 정보사회에서의 지식의 결핍(지혜-지식-정보의 상관성)
3.1 Thomas Stearn
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정보사회는 언제, 어디서나(whenever, wherever)의 사회로서, 청소년에게 휴대폰은 자기 표현과 의사소통 채널의 확장을 통해 그들 나름의 사회문화 영역을 구축해 나가는 가능성인 동시에 일탈로의 연결 고리를 강하게 가지고 있는 우려의 대상이
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정보경제가 갖는 고부가가치의 원천이 되는 것이다. 그러므로 지식정보가 상품화의 논리에 의해 소수에게 점유되는 것은 지식정보의 사회적 생산성이라는 측면에서 볼 때 결코 바람직한 현상이라고 할 수 없다.
3. 문화제국주의의 위협
30년
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타이틀 제작
1. 기획단계
2. 개발단계
3. 상품화 단계
Ⅵ. 멀티미디어의 영향력
Ⅶ. 멀티미디어의 응용
Ⅷ. 멀티미디어의 교육적 활용
Ⅸ. 멀티미디어의 교육적 활용도
Ⅹ. 멀티미디어의 문화
Ⅺ. 결론 및 시사점
참고문헌
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