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수업현장에 활용하는 것은 바람직하지 않으므로 여러 학습이론의 장단점을 잘 파악하고 자신의 교육 환경에 적합한 학습이론을 다각적으로 수렴하여 학습에 도움을 줄 수 있도록 해야할 것이다.
참고자료
김성희, 허혜경, 1998 유아 발달. 교
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ICT활용. 서울: 양서원.
이경우 외 7인(1998). 유아를 위한 멀티미디어교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
이경희(2002). 지식정보화사회에 있어서 ICT 활용을 위한 교수전략에 대한 고찰. 한국컴 퓨터 교육학회.
이소희, 배수연(2000). 컴퓨터에 관한
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전략이란 무엇인가?
2)문학적 접근
2. 아동문학을 통한 총체적 언어 교육
1) 총체적 언어 교육의 의의
2) 문학 작품을 통한 총체적 언어 교육
3) 총체적 언어 교육의 목적
4) 자료의 다양성
3. 작가적 전략(authorship strategy)
4. 협동적 교
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기술학의 적용」, 이중언어학, 2004.
사와다 히로유키, 「한국어 말하기 평가에서 전략적 능력과 어휘구사력의 평가」, 국어교육연구, 2003.
박성경, 「한국어 듣기말하기 능력 평가 유형 개발 연구」, 부산외국어대학교 교육대학원, 2007. 석론.
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통신대학교출판부, 2002.
2. 윤태범, 공기업론-인터넷학습자료, 한국방송통신대학교, 2005.
3. 김태룡,「한국의 정부개혁-이론과 실제」, 집문당, 2005.
4. 박동서, 「한국행정의 쇄신사례」, 법문사, 1999.
5. 김번웅김판석, 「신학국행정론」, 법문사
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ICT 활용교육의 최근 동향 (한국교육학술정보원 선임연구원 서정희)
○ 해외 교육정보화 동향 분석 자료집 (한국교육학술정보원)
○ 초등 참사랑 ICT - 외국 사례 (http://chocham.com) 1. ICT (정보통신기술)의 개념
2. ICT 소양교육
3. ICT 활용교
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통신대학교 평생교육원,「열린교육의 이론과 교수방법」, 서울 : 한국방송통신대학교 평생교육원, 1997.
한국교원단체총연합회, 「열린교실 열린수업」, 새교실 12월호 부록, 서울 : 한국교원단체 총연합회, 1996.
황정규,「학교학습과 교육평
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교수방법
(1) 강의법
(2) 토론식 교수법
(3) 질문법
(4) 동료교수법
(5) 탐구학습
(6) 프로젝트 기반학습
(7) 협동학습
(8) 시범-실습
3. ICT활용 수업 유형 (8가지)
(1) 정보탐색
(2) 정보분석
(3) 정보안내
(4) 웹 토론 등등
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활용한 평가의 적용에 관한 연구. 유아 교육 연구. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 용어의 정리
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유치원과 초등학교 연계교육의 필요성
2. 유치원과 초등학교 수학과 교육과정
3.
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서 론
Ⅱ. U-Learning과 유닝의 개념
Ⅲ. U-Learning 시스템
Ⅳ. 교육 패러다임의 변화
Ⅴ. U-Learning 학습환경 변화
Ⅵ. U-Learning 서비스에 적합한 학습 유형
Ⅶ. 기타 유비쿼터스형 학습 유형
Ⅷ. 성공적인 U-Learning 교사 역할
Ⅸ. 결 론
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