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학습공동체를 통한 학습권의 실현". 「사회교육연구」19.
한국사회교육협회. pp. 248-259.
______(2001). "학습공동체 운동의 의미와 전략."
「마을 전체가 배움터이다: 학습공동체를 위한 다양한 실험들」. 한국YMCA연맹. ______(2001). 「성인여성의 학
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점차 교수(혹은 수업)라는 측면에 더 가까워지고 있다 1. 시각 교육(Visual Education)
2. 시청각 교육(Audio-visual Education)
3. 시청각 교육 통신 (Audiovisual Education & Communication)
4. 초기 수업공학
5. 교육 공학
요약 및 정리
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전략
S2-1
연습문제를 통한 적용의 기회 전략
S2-2
후속 학습 상황을 통한 적용의 기회 제공
S2-3
모의 상황을 통한 적용의 기회 제공
S3
공정성 강조의 전략
S3-1
수업의 목표와 내용이 일관성 있게 제시될 때 학습자는 자신들의 목표에 대해 기대
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협동학습은 공동의 학습목표를 향해 또래 친구들과 함께 학습해 나갈 수 있도록 수업을 구조화 시키는 것이다.
또래교수는 한 학생이 또래교사가 되어 다른 학생에게 특정한 기술을 가르치거나 돕는 것을 의미한다.
· 교사- 주도 전략
교사가
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기술과 전략들을 실습하는 기회를 제공하기 위해 개발된 프로그램이다. 문제해결 과정을 통해 학습자는 단지 학습 진도 내에 있는 내용에 관한 학습과 더불어 고차적 사고능력도 배양할 수 있다.
4. 컴퓨터를 활용한 수업의 문제점과 대책
(1
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통신기술의 발달과 더불어 영상정보를 효율적으로 결합해서 커뮤니케이션 능력을 향상시킬 수 있도록 상호작용할 있는 영상매체의 개발이 필요하며, 아울러 이러한 영상매체를 통한 학습은 시대의 요청이다. 따라서 영상매체를 교육에 활용
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수업정보화 자료 구축면
(1). 다양한 인터넷 학습 도우미를 도입함으로써 아동들의 컴퓨터 및 통신 활용 기능과 웹 서비스 이용 능력을 크게 신장시킬 수 있었다.
(2). 상운 홈페이지 및 상운 인트라넷의 구축으로 자료 검색 및 교사와 학생간의
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활용하기 위해 개인별로 늘 지참하게 하였다.
(7) 친구와 협동하여 원예활동을 할 수 있도록 학생의 장애 정도, 성별 등을 고려하여 모둠별(1모둠 남녀 혼성으로 4인)으로 구성하여 상호 보완적인 활동을 통해 협동학습이 이루어지도록 하였다.
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것이다. 결국 부호화, 회상, 문제의 공식화와 분석을 가르치는 전략이 학습에는 모두 중요하다고 할 수 있다. 정보처리 이론과 학습
학습의 과정
문제해결 학습의 과정
정보처리 이론을 활용한 수업 원리
학교 교육에의 적용
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활용을 중시하면서, 이를 기초로 교수-학습과정에 필요한 구체적인 정보를 제공해준다는 점, 교사의 역할로서 학생과 교육과정과 지역사회를 연결시켜 준다는 점 등이 논의되었다.
다음으로, 이러한 다중지능이론에 기반을 둔 수업활동을 제
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