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교육대학원.
3. 김동인(2020), 사이버문화에 관한 청소년들의 인식, 명지대학교 대학원.
4. 노혁(2010), 청소년복지론, 교육과학사.
5. 박소연(2008), 청소년문화와 정보윤리교육의 중요성(올바른 사이버문화 형성과 관련하여), 동아대학교 교육대학
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정보통신 발달은 다른 인식체계, 가치관, 문화를 지속적으로 접하기 때문에 다양성과 다원성을 인정하고 수용하는 태도가 요구된다. 그러므로 정보통신 기술 습득을 위한 유아교사 컴퓨터 소양교육은 유치원 현장에서 직접 활용할 수 있는
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할 수 있는 방안의 모색.
(2) 윤리 의식적 측면 - 누리꾼들의 의식 개선, 정보윤리교육 강화
프라이버시 침해에서 야기되고 있는 문제들을 해결하기 위해서, 단순히 정보통신기기를 다루는 데 있 어서 뿐만 아니라 정보 사회를 살아가는 데 있
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정보화 시대
2.2 한국의 인터넷 사용 현황
2.3 청소년기의 특징과 기독교 교육
제3장. 연구 설계
3.1 연구 질문 검토
3.2 연구 대상
3.3 견본 추출
3.4 연구 도구
3.5 자료 수집 절차
3.6 자료 수집 제한
제4장. 자료 분석
4.1 연구 질문- 1에 관한
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정보통신부 -“‘제한적 본인 확인제’적용 대상사업자 사전통보”
◆ 35개 사이트 ‘제한적 본인 확인제’ 실시 -국정브리핑 (2007-04-25)
◆ 2005년 상반기 사이버폭력 정보 시정요구 건수 - 정보통신 윤리위윈회
◆ 사이버폭력 관련 사이버명예
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교육용어집, 2006
송기춘, 국가의 기본권보장의무에 관한 연구, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 2006
정태호, 기본권보호의무, 고려대학교 법과대학, 법학논집, 2007
임영형, 표현의 자유의 제한 논문, 한국해사법학회, 1993
국가법령정보센터 -
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정보혁명·생활혁명·의식혁명』, 백산서당
이만수(2000),『정보 사회의 이해』, 이희문화사
이춘우(2001), 정보화 사회의 정보윤리교육에 관한 연구, 한국교원대 교육대학원
장대환 역(1995), 『21세기 예측』, 매일경제신문사
황상민(1999),『사이
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정보센터 - http://www.law.go.kr/
대법원 종합법률정보 - http://glaw.scourt.go.kr [방통대 법학과 3학년 인권법 B형] 사생활의 자유에 대해 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 사생활의 자유
1. 개념
1) 정의
2) 연혁과 헌법규정
3) 프
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교육
1. 미국의 특별활동
2. 영국의 특별활동
3. 프랑스의 특별활동
4. 독일의 특별활동
5.일본의 특별활동
6.중국의 특별활동
II특별활동의 연구동향
1. 초등교원의 특별활동 연구동향
2. 특별활동 현장연구의 문제점
3. 특
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교육하고, 올바른 의식을 가져야 인터넷 시대를 도래하여 긍정적 측면과 우리의 생활이 된 인터넷을 자유롭게 활용할 수 있을 것이다.
◆ 참고문헌 ◆
IT 통계정보센터 http://www.iti.or.kr
정보통신 연구진흥원 http://www.iita.re.kr
IT 통계포탈 http://ww
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