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윤리가 중심이 되어야 하는 사회가 되어야 한다. 컴퓨터 시대는 인간의 존엄성이 근본을 이루고 있는 사회가 되어야 한다. 컴퓨터 윤리 교육은 바로 그러한 원칙과 이상을 올바르게 식별할 수 있는 윤리적 인식 능력과 태도를 함양시켜 주는
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교육의 민주화
Ⅴ. 한국(대한민국) 정치의 민주화
Ⅵ. 한국(대한민국) 행정체제의 민주화
1. 국민위주의 개혁
2. 민주화?인간화를 위한 노력
Ⅶ. 한국(대한민국) 정보기술의 민주화
1. 정보기술의 불확정적 사회적 효과
2. 정보 : 시장과
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정보 불평등 현상
3. 정보 종속현상
Ⅸ. 인터넷의 발전방향
1. 새로운 비즈니스 체제로서의 인터넷
2. 인트라넷을 활용한 기업정보시스템의 구축
3. 새로운 학습장과 교육도구로서 인터넷의 활용성
4. 생활의 편리성을 추구하는 도구로
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교육적 프로그램을 체계적으로 계획해 볼 수 있을 것으로 생각된다.
※ 참고문헌
김희태, 백순근 『유아교육평가』 한국방송통신대학교 2010
김수영 『유아의 사회성 발달』 학지사 1995
최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지
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교육에 앞서 윤리 교육이 선행되어야 한다는 목소리가 대학의 컴퓨터 관련 학과에서 나오고 있다.
인터넷을 비롯한 정보 통신 매체가 확산되면서 정보가 중간에서 날조될 가능성이 높아지고 있으며, 사이버 공간이 지니는 익명성으로 인해
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Education 홈페이지
Nursingschoolsnearme 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동간호사의 주요 역할을 요약하고, 역할 수행 과정에서 직면하게 되는 윤리적 딜레마 중 예시 1가지와 해결 방안을 본인의 경험 또는 의견을 기반으로 서술하시오.
1)
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통신대학교출판부, 1999
중앙대학교 부속유치원, 『활동중심 통합교육과정』, 양서원, 1998
김혜선, 『보육프로그램의 동향과 적용-통합적 접근을 중심으로』, 서울시보육정보센터 Ⅰ. 교과중심/학문중심 교육과정
1. 교과중심 교육과정
1)
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정보화 사회’로 조성하여 정보화 사회의 체험의 장으로 조성하고, 둘째, 모든 교과서에서 정보 기술을 활용한 교육활동을 강화하도록 하며, 셋째, 정보 소양교육 및 정보윤리 교육을 강화하고, 넷째, 정보 인력 양성 기반 확충을 위한 지원을
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교육, Korea.com.
랜디 주커버그(2015), 페이스북을 떠나 진짜 세상을 만나다, 지식의 날개.
추병완, (2005), 『정보윤리 교육론』, 도서출판 울력.
김교헌(2006). 중독과 자기조절: 인지신경학적 접근. 한국심리학회지.
고재량, 변상해(2014). 청소년의
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정보 삭제를 요구하라. 응답이 없으면 관계기관(사이버 범죄 수사대, 개인정보침해신고센터)에 신고하라.
⑦ 관계기관에 상담. 신고하라
경찰, 사이버범죄수사대, 개인정보침해신고센터, 사이버성폭력상담센터, 정보 통신 윤리위원회 등에
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