|
정보를 파악하고 소프트웨어화 하는데 노력해야한다.
셋째, 창의력을 기우는 사회로의 진전이 필요하다.
넷째, 정보통신 기술에 따른 비인간화, 비인격화에 대한 대응(윤리의 문제 제고)을 해야한다.
다섯째, 정보의 상품화에 따른 올바른 소
|
|
|
정보의 정의와 가치
제2장 컴퓨터 활용을 위한 준비
제3장 컴퓨터에 종사하는 사람들
제4장 인간의 오류와 컴퓨터의 수정능력
제3편 행정정보체계(PMIS)
제1장 행정정보체계와 COBOL 프로그램
제2장 문제풀이와 컴퓨터
제3장 조직의 문제해
|
|
|
판례
1. 판례 1
2. 판례 2
3. 판례 3
4. 판례 4
Ⅵ. 초상권침해의 심의규정
1. 방송위원회 심의규정
2. 방송국과 카메라 기자회의 윤리강령
1) 각 방송국의 윤리강령
2) TV카메라 기자회 윤리강령
Ⅶ. 초상권침해 관련 시사점
참고문헌
|
|
|
윤리적 문제의 등장이 이 분야에 관한 연구가 더 필요함을 보여주고 있다. 미디어와 통신기술의 발달은 정보통신 기술의 교육적 적용이 중요한 한 축으로 형성되었다. 이는 컴퓨터 활용 평가영역의 추가와 다양한 방식의 영역을 정보 습득방
|
|
|
윤리적 문제의 등장이 이 분야에 관한 연구가 더 필요함을 보여주고 있다. 미디어와 통신기술의 발달은 정보통신 기술의 교육적 적용이 중요한 한 축으로 형성되었다. 이는 컴퓨터 활용 평가영역의 추가와 다양한 방식의 영역을 정보 습득방
|
|
|
정보를 유지하고 있는 전자정부의 경우도 생산성을 높일 수도 없고, 경쟁력을 향상시킬 수도 없게 된다.
참고자료
권기헌, 전자정부의 이론과 실제, 경희대학교 출판국, 2004.
김경섭, 성공덕인 전자정부 구현을 위한 구성요소 분석, 정보통신
|
|
|
교육체제도 평생교육훈련을 대비하는 형태로 변화가 요구된다.
참고문헌
- 교육부·노동부(1999), 21세기 직업교육훈련의 발전전략
- 김대군(2006), 현대인의 전문직업윤리, 철학과 현실사
- 신익현(1997), 직업 세계에의 연계를 통한 진로 교육 의
|
|
|
교육
3) 교통과 물류
4) 가정
5) 도시
6) 생활 속 RFID/USN
5. RFID/USN 문제와 개선점
1) 기술적 한계
2) RFID/USN의 사회 윤리적 문제
가) 개인 사생활 침해
나) 데이터보안
다) 감시사회의 도래
라) 윤리문제
3) RFID/USN의 개인정보 침해 사례
가)
|
|
|
통신과 인터넷상의 불건전 정보유통 및 윤리의식 실태조사와 대응방안에 관한 연구
(1998.12.정보통신윤리위원회,).
1999. 10월 정보통신부 정보화 역기능 방지대책.
☞ 인터넷
정보통신부, 정보와 사회, 윤리의식, 정보화의 윤리강령 1. 서론
|
|
|
교육
2. 컴퓨터를 가족 공용화
3. 밤 늦은 컴퓨터 사용을 자제
4. 부모가 컴퓨터를 배운다
5. 컴퓨터 외에 다른 취미 활동
6. 신용카드를 잘 관리
7. 음란물 대응 소프트웨어를 활용
8. 유해 정보가 발견되면 신고
Ⅵ. 음란물유통의 각국 사
|
|
메뉴펼치기
