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기술
Ⅱ.몽골의 경제 발전사
Ⅲ.시장경제 체체로의 개편
1. 몽골의 경제개혁 시작
2.1990 - 2000년의 개혁
Ⅳ. 경제개황
1. 주요 경제지표
2. 경제현황
1> 경제개황 2>산업구조 3>경제정책 4>투자환경 및 제도 5>
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정보통신 산업의현황
1. 정보통신 산업의 개념
2.유럽과 아시아로 확산되고 있는 미국의 신경제
3. 우리나라 정보통신 산업
Ⅱ. 정보통신 발달의 경제적 파급효과
1. 디지털 경제화
2. 경제적 파급효과
3. 정보통신기술 이용도에 따른 생산
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문제같이 보이지만 실은 그것이 요구하는 일련의 개혁조치는 이 나라의 경제운영전반에 혁신적 변화를 가져오고 국민생활 양상이 싱가포르 및 선진사회를 닮아 가는 과정이 될 것이다. 동북아물류중심지화전략은 정부의 강력한 리더십과 국
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1.관리원칙.
2.자본자유화의 외적여건.
3.기존 자본거래 규제체제.
4.자본거래 규제체제의 개선.
Ⅳ.자본시장개방의 대응과제.
1.저축증대노력.
2.환율, 이자율 변동폭의 제한.
3.통화금융 정책체계의 정비.
Ⅴ.결론.
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올바르지 못한 이용형태(역기능)
제4장 인터넷의 역기능에 대한 해결방안
제1절 청소년을 대상으로 한 학교사회사업가의 역할
제2절 부모의 역할
제3절 정책적 방안
제4절 역기능에 관한 보호규정
Ⅲ. 결론
* 참고문헌
* 부록
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의의
2. 사이버범죄의 특징과 문제점
3. 사이버범죄의 유형
4. 한국의 사이버 범죄의 실태
5. 한국의 사이버 범죄의 현황
6. 한국의 사이버범죄의 사례
7. 외국의 사이버범죄의 사례
8. 사이버범죄의 예방과 대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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정보기술의 발전을 어떻게 전략적으로 융합하는가(leverage through convergence)에 집중해야할 시점이다.
최근 정보화 기술의 발전으로 인하여 사회 각 분야에서 IT관련사업과 융합되어 시너지 효과를 창출하고 있음에도 불구하고, 실제로 정보기술
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없어진다
2) 원본과 같은 복사본을 만들 수 있다
3) 포르노의 용량이 획기적으로 줄었다
Ⅳ. 앞으로의 전망
1. 컴퓨터의 일상화와 포르노의 침투
2. 새로운 기술들의 개발과 이용
3. 마치면서 - 더 연구해야 할 과제
별지
참고문헌
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사회과 탐구 편찬 연수 자료, 교육부 사회편수국, 1994
경기도 교육연구원 - 사고력 교육의 이론과 실제, 세창 문화사, 1993
권오정 외 - 사회과 교육(Ⅰ), 한국방송통신대학 출판부, 1986
박인현 - 사회과 수업에서 컴퓨터 활용, 교육정보화를 앞당
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술을 찾아 볼 수 없다. 이처럼, 사회과 목표에서 학습자중심 수준별 교육과정의 지향이 체계적으로 반영되지 않은 이유는 학습자중심 수준별 교육과정으로 특징지어지는 제 7차 사회과 교육과정이 학습자에게 기대하는 성취 목표를 제시한
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