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사회문제가 되는 경우는 다음과 같다. 첫째, 지식정보사회는 네트워크 사회로서 네트워크의 접속 여부는 단순한 소외의 차원을 넘어 사회로부터의 단절과 배제를 의미한다. 둘째, 지식정보사회는 정보경제이며, 정보기술은 정보사회의 핵심
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정보화 관련 법 및 제도의 정비
2. 행정절차의 리엔지니어링을 통한 조직의 슬림화
3. 전문인력 보강 및 공무원의 정보통신해득력 제고
4. 정보통신기반기술의 개발 및 보급
5. 전자정부 구현을 위한 정치적·사회적·문화적 가치 구현
Ⅲ.
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정보서비스 기능 강화
5) 국민체력의 체계적 관리
6) 적극적 생활체육 홍보전략 수립
7) 생활체육 추진기반의 확립
8) 생활제육 국제교류 확대
3. 미래의 대학체육
4. 미래사회에 있어서 체육
5. 미래의 체육에 대한 소망
6. 21세기 무용예술
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정보화의 추진
지역정보화는 지역의 특성과 지역의 정보수요자의 욕구가 최대한 반영되는 방향으로 추진 되어야 한다. 지역간 정보격차가 상당히 심화되어 있고, 도시계층별 같은 계층에서 지역별로 정보마인드의 성숙도, 정보통신기술이
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문제점과 해결책
(1) 국민의 기본적 정보접근 권리에 대한침해 가능성 내포
(2) 공공부문의 실업발생과 사회적 갈등야기
(3) 정보빈자에 대한 사회적 형평성 저해
(4) 프라이버시 침해
(5) 행정서비스의 질적 저하
VI. 결
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, 한국방송통신대학교
출판부, 서울, 2002. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 신공공관리의 개념
2. 신공공관리론의 특징
3. 성과 지향적 행정의 의미와 개선방안
4. 신공공관리론의 전망과 과제
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌 *
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사회적 현상이다. 역대정권은 대통령 직속기관 혹은 별도의 전담기구를 설치하여 교육개혁을 구성하도록 했고 ‘문민정부’와 「국민의 정부」 역시 「교육개혁위원회」, 「새교육공동체위원회」와 「교육인적자원정책위원회」를 각각 설
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정보포탈에 관한 연구 : k대학 사례를 중심으로, 건국대 정보통신대학원, 2005
이동규 저, 정부 및 비영리조직의 회계, 선학사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대학의 기능과 역할
1) 인적자본의 생산 기능
2) 정보화사회, 지식사회에 대비한
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ICT활용교육을 통한 수학-교수학습 향상방안
* 한국교육학술정보원(편)(2000), ICT활용 교수-학습 과정안 자료집(중등) Ⅰ. 미국의 정보통신기술(ICT)활용교육
Ⅱ. 영국의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. ICT활용 능력 교육의 특징
2. 단계별 평
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문제점) 전자상거래는 高비용-低효율 구조의 혁신을 통해 기업, 산업, 국가 차원에서의 경쟁력을 동시에 제고할 수 있는 수단이지만 이에 대한 대응은 미흡
○ (문화적 장애) 문화적 측면에서도 전자상거래의 장애 요소 존재
2. 정책적
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