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성장
1. 장기별 성장 유형
2. 키
3. 체중
4. 두위
5. 숫구멍
6. 흉위
7. 체표면적
8. 체질량 지수(BMI) 및 피부 두께
9. 생치
10. 부비동과 꼭지돌기(Paranasal sinuses and mastoids)
11. 가슴샘(thymus)
12. 심장 및 폐
13. 소화기계
14. 비뇨 생식기
15. 골
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시각장애
2. 시각장애의 특성
3. 정신지체의 정의
4. 정신지체의 특성
5. 정신지체아의 특성
6. 심장장애
7. 정신지체장애
8. 지체부자유
9. 지체장애 아동의 심리 및 행동특성
10. 언어장애
11. 청각장애
12. 신장장애
13
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시각, 청각 등)·지각(기억력, 학습능력, 문제해결 능력 등) 양상의 변화 5가지를 선택한 후, 각 영역의 특징적 변화에 대해 상세히 기술하시오(15점).
1) 시각 양상의 특징적 변화
2) 청각 양상의 특징적 변화
3) 기억력 양상의 특징적 변화
?4)
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장애아동의 이해와 교육』, 학지사, 2003.
송종용, 『학습장애 - 공부를 못하는 것도 병이다』, 학지사, 2002.
송준만 外, 『특수아동교육』, 교문사, 1995, p.138-159.
김성천 外, 『사회복지실천의 이해』, 2003, p.231-233.
김승태, 『학습장애 - 우리아이
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2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 장애인의 유형
I. 시각장애
II. 청각장애
III. 지체장애
IV. 정신지체
V. 언어장애
* 참고문헌
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정서적, 신체적 특징을 갖고 있는지? 그리고 학습상의 저해요인에는 어떤 것들이 있는지? 파악해 볼 필요가 있다. 이에 대해 성인들의 특징과 학습상의 저해요인을 영역별로 분석, 기술해 보십시오.
1) 성인학습자의 학습성의 영역별 특징
2)
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학생들로 하여금 상상력을 불러일으켜 자유로운 창작의 세계로 안내할 수 있다. Ⅰ. 청각 장애인과 미술
Ⅱ. 미술교육의 이해
1. 생각하는 미술
2. 제7차 미술과 교육과정의 이해
3. 특수학교 제7차 미술과 교육과정의 이해
Ⅲ. 맺는 말
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성장발달과 아동
1. 체중과 키
2. 호흡계
3. 위장계
4. 비뇨생식기계
5. 면역계
6. 신경계
7. 감각발달
1) 시각
2) 청각
3) 미각
4) 촉각
8. 기타 신체 부위 발달
9. 운동발달
1) 4세
2) 5세
3) 6세
Ⅵ. 성장발달과 청소년
1. 청소년의 신체적
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정서 및 행동장애아 교육. 서울:학지사.
김진호 외 역 (2006). 최신특수교육. 서울:시그마프래스.
오영회, 박창옥 (2006). 정서 및 행동장애아 교육의 이해. 서울:동문사.
서화자, 권명옥, 김수연 (2011). 장애이해프로그램 적용이 장애아동에 대한 비
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시각, 촉각 등 감각적인 경험을 통해 잘 배울 수 있다.
색깔과 도형 등의 시각적인 자료를 사용한다.
(예, I. 장애아동에 대한 이해
(1) 장애아동은 어떤 아동인가 ?
(2) 장애아동들은 어떤 발달특성을 가지고 있을까?
Ⅱ. 장애유아의 문
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