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장애인의 저소득 가구의 중학생 자녀와 저소득 가구의 1～3급 장애인인 중학생의 교육비를 지원하고 있다.
지체, 시각, 청각장애인에 대한 대학 및 전문대의 특례 입학 제도를 도입.
3) 소득보장 정책
장애아동을 위한 소득보장 정책은 장애
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지원수준도 장애로 인한 추가비용을 감당할수 있는 정도로 인상하는 것이 필요.
둘째, 장애아동부양수당 또한 지급대상을 단계적으로 확대하고, 실질적인 보호비용까지 지급수준을 현실화하는 것이 필요.
셋째, 자녀교육비 지원대상 계층을
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프로그램 중에서 집에서도 할 수 있는 것을 부모에게 가르치는 것을 통해 부모의 유능감을 증진시켜 부모의 스트레스를 줄일 수 있다. 1. 장애아 부모교육의 중요성
가. 장애아 부모의 욕구
나. 장애아 가족의 욕구
다. 장애아 부모의 반
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장애를 보인다.
3) 장애아동과 복지 관계법
심신장애자복지법(1981년), 아동복지법(1984년), 생활보호법(1983년), 특수교육진흥법(1990 년)등이 있다.
4) 장애아동과 복지시설
지체부자유자 재활시설, 시각장애자 재활시설, 청각 언어기능장애자 재
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교육 연구, 김경원, 서강대 석사학위 논문, 1998
참고 사이트
교육인적 자원부 - http://www.moe.go.kr
대검찰청 - http://www.sppo.go.kr/index.html
대한 사회 복지회 -http://www.alovenest.com
문화 관광부 - http://www.mct.go.kr
아동 가족 상담실 - http://living.snu.ac.kr
여성
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아동들 사이에서 발생한다. 이러한 아동들은 부모-자녀 관계가 소원하고 다른 신경증적 행동을 수반하는 경향이 있다.
Ⅶ. 참고문헌
오창순. 2010. 「인간행동과 사회환경」. 학지사.
임은희. 2007. 「인간행동과 사회환경」. 양서원.
이근홍. 2004
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관계를 맺고 협력하는가에 따라서 그 과정과 결과가 달라질 수 있다. 전문가들 간의 협력에 대한 평가는 장애 유아의 교육적 성과와 장애 유아 보육과 관련된 전문가들의 수행 만족
도를 평가하여야 한다. 장애아보육교사의 역할과 자세
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장애인의 지역사화재활의 거점으로서 장애인 종합복지관의 건립을 연차적으로 추진해 나가는 동시에 재가중증장애인의 일상생활의 지원을 위하여 가사봉사원제도를 도입시행해 나가야 할 것이다.
7. 결론
가족성원 주 장애인이 있는 가족
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, 2004
김중선, 저출생체중 미숙아의 발달 및 학습상의 제 문제에 관한 고찰, 대구대학교,1998
신영희, 한국 미숙아 관리의 현황과 전망, 아동간호학회지, 2003
이한우, 발달장애아동의 가족지원 및 양육스트레스 연구, 춘해대학, 2002
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프로그램. 상조사: 서울
정영숙, 이상복. 정보인(2003). 발달장애아동과 가족복지의 실제. 현학사
정원철(2000). 정신보건 사회사업론 - 이론과 실제-. 학문사
http://www.addld.co.kr/adhd/adhd.htm
http://welfare.nsu.ac.kr/databank/files/%C1%D6%C0%C7%B7%C2%B0%E1%C7%CC%2C%B0%F
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