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장애 아동에게 적용할 수 있을지에 대해 고민해 볼 수 있는 시간이었다. 4. 참고문헌 1. 장애아동 부모의 스트레스, 전남대학교 의과대학 정신과학교실 / 강클리닉 2. 장애 유아 가족지원 프로그램, 키드키즈(KIDKIDS) 홈페이지 발췌 목 차
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장애아동 1) 장애아동의 개념 및 중요성 2) 장애아동에 대한 아동복지 현황 (1) 장애아동수당 (2) 장애아 무상 보육료 지원 (3) 장애인 자녀교육비 지원 (4) 장애아동 재활치료 지원 (5) 장애아 가족양육지원 (6) 장애인활동지원제도 (8) 특수
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지원방안 2) 장애아 가족 - 장애아 가족의 정의 - 장애아 가족의 특성 - 장애아 가족의 자녀양육문제 - 장애아 가족의 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안 3) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램 4) 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 3. 결
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  • 등록일 2023.12.28
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있는 기회를 얻게 되고 수용되는 되는 것이다. 첫째, 발달장애아동 가족들에 대한 심리정서적지지 및 정보제공을 통해 가정에서 아동의 올바른 양육방법을 제시하고 구조화된 교육을 연계해야 한다. 둘째, 발달장애아동들에 대한 지속적인
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  • 등록일 2024.11.07
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장애가정(장애아동가정)의 가정교육 1. 장애아 가정교육의 문제점 장애아동을 위한 특수교육과 여러 서비스들은 점진적으로 발전되고 정리되어 가고 있으나 장애아동 가족 특히 양육의 일차적 책임을 감당하고 있는 부모를 위한 프로그램은
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  • 등록일 2013.07.15
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논문 316건

장애아 가족은 어머니가 장애아 자녀를 돌보는데 전념한다면 유약한 구성원에 대한 절대적인 보호, 양육기능에 치우쳐 다른 가족성원들의 정서적 안정, 휴식, 오락의 기능을 제공하지 못하게 되며, 어머니는 혼자서 양육을 책임지는 가운데
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  • 발행일 2012.02.15
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가족요구, 가족특성 및 통제부위와 변인간 상관관계. 대구대학교 대학원 박사학위논문 이종호 (2002). 장애아동 아버지의 스트레스와 대처행동, 호서대 행정대학원 석사학위논문 이한우 (2002). 발달장애아동 가족지원 특성과 부모의 양육스트
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  • 발행일 2010.01.28
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가족의 개황 1.1 생계유지 형 맞벌이가족 1.2 내조 형 맞벌이가족 1.3 자아실현 형 맞벌이가족 1.4 여가 활용형 맞벌이 가족 2. 맞벌이 가족의 문제점 2.1 자녀양육 및 교육문제 2.2 가사역할 분담문제 2.3 가족관계 문제
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  • 발행일 2008.10.25
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있는 것이다. 우리나라 교육과정의 전반에 제시되어 있는 질적 교육기회 균등의 원칙이 장애유아에게도 고르게 적용되어, 장애유아들이 일반유아들과 함께 일반유아교육기관에서 교육받을 수 있도록 더 많은 지원과 관련자들의 노력이 있어
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  • 발행일 2010.12.16
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장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001 이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제행동에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2001 양명희. 아동의 선택적 함묵증에 대한 교육현장 사례분석. 정서행동장애연구(구정서학습
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  • 발행일 2010.01.15
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취업자료 3,407건

유아교사의 역할이 현장에서 정말로 소중한 교사로서의 소양이라는 것을 장애아동을 일반아동과 함께 교육하면서 실천적으로 절실히 깨달은 것입니다. 발달장애아동들의 어려움들을 현장에서 보게 되었고, 드라이커스와 고든의 부모교육을
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  • 등록일 2008.11.20
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지원의 필요성 등을 분석하겠습니다. 연구 결과를 바탕으로 교사 정서지지 프로그램 개발 및 유아교육기관의 조직관리 전략 제언까지 도출할 수 있도록 노력하겠습니다. 1. 유아교육과 연구주제 및 연구계획 1 2. 유아교육과 연구주제
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  • 등록일 2025.05.13
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장애 학생, 사회적 소외 계층 등 다양한 배경을 가진 학생들이 상담 교육을 통해 정서적 안정과 사회적 통합을 이룰 수 있도록 지원할 것입니다. 지역사회 및 비영리 기관과 협력하여 심리 상담과 정서 지원을 연계하는 프로그램을 기획·운영
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유아의 성장 과정을 공유하고, 가정에서도 실천할 수 있는 교육 방법을 안내하여 부모가 자녀의 학습과 정서 발달에 적극적으로 참여할 수 있도록 돕겠다. 또한, 부모 교육 프로그램을 기획하여 자녀 양육에 대한 이해를 높이고, 가정과의 협
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장애인 등 다양한 대상자들이 심리적 지원을 받을 수 있는 체계 구축에 힘쓰겠습니다. 다섯째, 상담심리 전문가로서 교육자 및 멘토로서의 역할도 수행하겠습니다. 후배 상담사 및 심리교육 전문가 양성을 위한 교육 프로그램을 개발하고, 현
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