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아동능력 차이에 중심한 운영체제가 될 것이다.
특수교육진흥법의 개정 취지중의 하나는 특수학교와 특수학급 체제로는 다양한 아동의 교육적 요구에 대응할 수 없어 특수 교육방법을 대폭 확장 도입한 것이다. 따라서 순회교육과 통합교육
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정서적 안정을 도모함으로써 개인의 자아정체감 향상을 돕는다.
③ 부모교육을 통해 장애자녀에 대한 가정에서의 지도를 돕고 가정내의 안정을 도모하여 가족의 긍정적 역할을 유도한다.
④ 전문치료실과 비장애 아동과의 통합 지원망 구축
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역할
지지적 협력과 자문을 하도록 함
옹호, 협상, 자문, 조정
조정, 옹호와 아웃리치
조정, 자문, 가능케함
옹호, 자문, 협상
이론적 토대
정신분석, 심리사회적, 자아심리학, casework이론과 방법
사회과학이론 특히 일탈이론; 조직이론
지역사
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주요개념
인간관
정신병리
성격변화의 단계
2. 치료과정
지료목표
방법론적 특징
지료자의 기능과 역할
내담자의 경험
치료자와 내담자의 관계
3. 치료기법과 절차
형태 실험을 위한 준비과정
직면
4. 평가
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정서적 학대
59. 노인학대 신고 의무자가 아닌 것은 ?
① 노인복지시설종사자 ②청소년상담사
③ 의료인 ④가정폭력관련상담소의 상담원
60. 다문화가족의 관련 이슈라고 볼 수 없는 것은 ?
① 사회의 편견과 차별
② 폭력과 학대
③ 의사소
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아동도 장애아동과 마찬가지로 특수 교육을 필요로 한다.\"장애아동과 마찬가지로 특별한 재능을 지닌 우수한 아동도 특수 아동의 범주에 속한다. 왜냐하면 이러한 우수아들은 특별한 능력을 지니고 있어서 이를 개발하기 위한 특별한 교육
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문제점
1) 법의 적용문제 ⇒ 법적 구속력(강제력) 강화
2) 국가의 보육지원 ⇒국민의 수준과 욕구에 부합되도록..
3) 보육전달체계의 확립 (인프라 구축의 필요)
4) 장애아동보육의 중요성과 확대
5) 방과후 보육의 확대
6) 보육교
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아동복지서비스는 과도한 시설보호와 부실한 가정보호가 문제인데, 이는 두 가지 방식의 서비스간에 연계가 없었기 때문이다.
넷째, 절도, 폭력, 약물오남용 등 문제행동을 하거나 정서장애, 행동장애 등으로 문제를 일으키는 아동을 예방하
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부모교육과정’ 및 ‘행복 가족캠프’를 확대·운영하고, 학부모 교육을 확대하는 등 가족구성원 간 소통 강화를 통한 건강한 가정 구성을 지원해 나갈 계획이다.
- 경찰, 검찰 등 형사사법기관에 대한 교육을 통해 피해자 관점에서 사건이
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역할 확대를 통한 사회복지 정책의 강화, 균등한 분배에 초점을 두고, 특히 의료보장의 사각지대에 놓여 있는 5,000만에 이르는 국민들에게 의료보험의 혜택을 주기 위해 의료보험제도의 개혁에 박차를 가하고 있으나 보수주의자들의 반대에
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