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아동간호학회지, 2003
이한우, 발달장애아동의 가족지원 및 양육스트레스 연구, 춘해대학, 2002
김규수, 의료사회복지실천론, 형설출판사, 2004 발달장애아동과 미숙아
I. 발달장애
1. 발달장애의 유형과 원인
1) 발달장애의 유형
2) 발
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장애아와 그 가족에 대한 지지와 심리적 문제해결에 목적을 둔치료프로그램 개발하여 실시
정서발달에 문제가 있는 아동들을 위하여
- 아동의 정서발달을 지원할 수 있는 예술 및 놀이 프로그램을 개발하여 실시할 필요함
- 개인 상담이
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부모가 그들의 원가족과 좋은 정서적 연결을 가졌을 때 일어난다고 보았다. 정서적으로 단절된 가족에서는 문제가 즉각적으로 드러나지 않지만 다음 세대에서는 결국 나타나게 된다. 과거로부터 물러 받은 것 중 다른 하나는 부부간의 정서
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장애
I. 정의
II. 원인
1. 신체적 요인
2. 상황적 요인
3. 환경적 요인
III. 특성
1. 지적 특성
2. 사회-정서적 특성
IV. 진단평가
1. 의학적 진단
2. 청력검사
3. 심리검사
4. 언어평가
V. 의사소통장애아 교육방법 및 교수전략
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장애
2) 자폐성 장애
3) 시각장애
4) 청각장애아동
5) 정서 및 행동장애
6) 의사소통장애
7) 학습장애
8) 운동지체장애
Ⅲ. 결 론
<2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장
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장애학생이 일반교육학급에서 교육할 때의 문제점
4) 특수학급 통합교육의 기본 방향
5) 학습장애학생을 위한 성공적인 통합요건
4. 특수교사와 일반교사의 역할
1) 교사의 역할과 태도
2) 일반교사와 특수교사와의 관계
3) 특수교사의 역
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된다. 정서를 위한 미술이나 음악 등의 교육도 병행된다. 1. 개념 정의
2. 통계적 현황
3. 건강장애아 진단 및 평가
4. 건강장애아의 특성
5. 병.허약 아동
6. 건강장애아의 교육
7. 건강장애야 상담
- 참고 문헌
- 참고 동영상
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정서조절, 경희대학교 박사학위논문, 2000.
유선옥, 포괄적 보육서비스 도입에 관한 연구, 동아대학교 사회복지학 논문, 2002.
이미정 외, 보육학개론, 창지사, 2010.
이옥, 한국 영유아 보육사업의 이념의 방향과 과제, 한국영유아 보육학23, 2000.
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장애아의 지도, 유아교육전서 7, 서울 : 배영사, 1979
◎ 김영숙·강인언, 유아문학교육, 양서원, 1993
◎ 문용린, 유치원 공교육 확대 실시 방안, 공청회 지정토론원고, 1996
◎ 문교부, 유아교육 지도자료 부모교육, 서울 : 국정교과서(주), 1983
◎
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부모에 대해 긍정적인 영향을 미친다. 아직은 우리나라에서는 미비하지만 활성화 되어야 할 필요가 있는 서비스이다. 조흥식 외 4명,「가족복지학」, 학지사, 2010, PP. 275 ~ 277
4) 심리 정서 서비스의 강화
장애인에 대한 물질적 지원 외에 가족
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