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행동수정 방법이 학습부진아의 학습부적응행동 감소에 미치는 영향> 송명숙, 공주대학교 교육대학원 2003
6. <행동 수정방법을 적용한 어린이 비만 지도용 웹 기반 시스템의 설계 및 구현> 최상민, 韓國敎員大學校 大學院 2004
7. <아동
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아동학대가 가져올 수 있는 제영향(높은 공격성, 폭력성, 정서장애 등)과 학대하는 부모, 또는 학대받는 아동을 도울 기관 등이 있음을 일반인들에게도 널리 알려야겠다. 또한 아동이 문제행동을 일으켜 체벌의 원인을 제공한다면 문제행동
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아동학대가 가져올 수 있는 제영향(높은 공격성, 폭력성, 정서장애 등)과 학대하는 부모, 또는 학대받는 아동을 도울 기관 등이 있음을 일반인들에게도 널리 알려야겠다. 또한 아동이 문제행동을 일으켜 체벌의 원인을 제공한다면 문제행동
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아동의 공포행동, 문제행동들은 감소를 나타냈다고 밝혔다. 그리고 6개월 후의 후속검사에서도 처치효과는 그대로 남아 있었다고 하는 설명 등이 있다.
이 연구결과를 보면, 지체아동의 정서장애치료에 부모가 적극적으로 참여하면 효율적으
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아동기의 식생활 습관 형성에는 부모의 역할이 중요하며 생태적 식생활을 위해서는 부모의 생각이 변하고 생각의 변화가 실천으로 나타나야만 진정한 변화를 기대할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기 바람직한 식생활 지도에
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정서장애
I. 정서장애의 정의
II. 정서장애의 진단적 특징
III. 정서장애의 원인
IV.
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아동심리학, 박영사
이록윤, 김윤원외(1999) 대한내과학회지 제 56권
최영, 전남대학교 의과대학 정신과, 소아청소년 정신건강 클리닉
http://WWW.healthkorea.net
http://WWW.pipopipo119.com
http://WWW.carecamp.com Ⅰ. 틱이란 무엇인가?
Ⅱ. 틱 장애의 원인
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아동의 바람직한 교육 방향
1. 다운증후군아동의 교육 방향
2. 다운증후군아동의 바람직한 교육 환경
3. 다운증후군아동의 교육 자세
4. 다운증후군아동의 교육 시기
5. 다운증후군아동의 생활교육
6. 다운증후군아동의 부모로서의 역할과
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제시하는 원리
① 행동주의
② 칭찬과 벌
2) 나의 가족에게 적용
① 칭찬
② 벌
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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부모교육 자체가 부모들로 하여금 자기를 재인식하는 기회를 제공하는 한편, 부모교육을 통한 아동이해의 지식은 다시 아동의 바람직한 사회화를 촉진시켜 준다는 순환적 영향력을 의미한다. 일반적으로 장애아동의 사회화란 아동이 바람직
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