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부모에게서 자란 아동의 특징적 성격은 자제력이 없고 욕구 좌절과 인내성이 낮으며 위축 행동을 많이 나타내고, 정서적 통제의 결핍, 책임의 회피, 비판에 민감, 비체계적 행동, 이기적이고 조심성이 없고 주의를 끌려고 하며 종종 호전적이
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행동을 모두 포함- 교사와 또래와의 사회적 관계를 형성하거나 유지하지 못하고, 공격적인 행동문제를 지니거나 위축된 행동으로 사회적 관계 형성 어려움- 사회적 및 비학업 기술의 학습은 정서 및 행동장애 아동이 일반학급에 성공적으로
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아동의 정서적 성숙과 육체적 발달을 지연시킬 수 있고, 아동 자신에게 자기가 무엇인가 부족하다는 것을 느낌을 가지고 자라게 한다. 때로는 부모들에게 자기 아동이 장애를 갖고 있다는 것이 엄연한 사실일 때 초기의 분노를 오히려 자기에
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아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
2) 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사 목 차
1. 서론
2. 본론
1) 심리역동모델
2) 자신의 정서 및 행동(성격형성과정과 대인관계특성)
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정서안정 및 계발을 위한 미술재료 연구 : 정서장애아동을 대상으로, 건국대학교 Ⅰ. 말더듬아동(말더듬아)
Ⅱ. 학습장애아동(학습장애아)
Ⅲ. 미숙아동(미숙아)
Ⅳ. ADHD아동, 주의력결핍과잉행동장애아동(ADHD아, 주의력결핍과잉행
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부모만 하더라도 본인의 특정 문제 행동에 대하여 스트레스를 받게 되며, 이를 개선하고자 지속적으로 언급을 하게 되었고, 이는 본인에게도 또 다른 스트레스로 이어지게 되었었다.
그렇기 때문에 장애 아동의 부모는 얼마나 더 큰 스트레
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부모의 태도
Ⅳ. 애착 행동 발달 단계
Ⅴ. 애착이 제대로 이루어지지 않았을 때 생기는 부작용
1) 애착장애
2) 애착장애의 종류
Ⅵ. 부모와의 애착과 자아존중감, 정서, 사회성과의 관계
1) 애착과 자아존중감의 관계
2) 애착과 정서와
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장애)의 특성
1. 정서반응과 사회적 관계의 어려움
2. 언어발달과 의사소통의 심각한 장애
3. 지각이상
4. 반복적이고 상동적인 행동
5. 지능과 기억
6. 자폐아의 기타 특성
Ⅳ. 전반적 발달장애(자폐증, 자폐성 장애)의 부모와 가정
Ⅴ.
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아동발달의 이해, 교육과학사, 1995.
문장원, 품행장애의 예방을 위한 조기중재 전략 탐색. 정서 학습장애 연구, 2001.
이혜원, 청소년 자살생각에 영향을 미치는 요인, 서울신학대학교대학원 석사학위논문, 2006.
강명희, 문제행동에 대한 부모,
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장애 아동 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1997
김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
이영석 외4명, 현대부모교육론, 서울 형성출판사, 2010 I. 서론 : 인간행동에 영향을 주는 3가지 요인과 발달단계별 과업 설명
II. 본론 : 아동기
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