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정서발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.
1) 유아기 정서발달의 특성
2) 바람직한 교사의 역할
3. 유아발달의 이론 중 동물행동학적 이론과 생태체계 이론, 행동주의 이론에 대
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아동과 청소년의 이상심리학, 박영사
이유섭(2006), 정신건강과 정신분석, 무지개사
서미경(2007), 정신장애와 가족, 집문당
이동훈(2013), 정신건강과 상담, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서적 차원에서의 장애
(1) 불안장애의 특징과 지
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아동을 위한 기독교교육학적 통합교육 연구(수화를 중심으로), 감리교신학대학교 신학대학원
2. 송준만ㆍ유효순(2013), 특수아교육, 한국방송통신대학교 출판부.
3. 김동수(2012), 지체장애 청소년과 일반 청소년의 스트레스 수준 및 대처행동의
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장애인고용촉진공단
◇ 정정진(1979), 정신지체아를 위한 적응행동발달 검사 개발 연구
◇ Samuel A. James. Gallagher, 특수아동의 이해와 교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 특성
Ⅳ. 정신지체의 진단
Ⅴ. 정신지체아의
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행동지침을 줄 수 있는 전문가를 찾아가 바람직한 부모의 역할에 대해 듣고 실천하는 것이 중요하다.
# 결론
지금까지 우리는 섭식장애의 개념 및 현황, 섭식장애의 원인, 문제점, 치료방법에 대해서 알아보았다.
아동의 섭식장애는 점차 증가
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부모교육. 공동체
안지령, 김민정 외 4명(2018). 부모교육론. 동문사
정옥분, 정순화(2019). 부모교육, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태내기, 영아기, 유아기 발달특성을 각각 설명하고, 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오.
1-1
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부모와 교사 및 생활을 함께하는 성인들의 관심과 지도 속에서 바람직한 습관이 형성되도록 교육되어져야 한다. 아동기에 건강한 상태를 유지하기 위해서는 주위환경이 무엇보다 중요하며 아동은 내일의 주인공으로 한 가정, 나아가 한 국가
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행동이 자신을 대하는 타인의 행동양식에 아무런 영향을 끼칠 수 없다고 느낀다는 것이다.
경계선 성격장애는 특별한 특성을 보이지는 않지만 기본 특징은 기분, 행동, 태도 및 정서의 불안정이다. 경계선 성격장애자들은 알코올이나 약물오
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정서를 가진 아동들이 갈수록 증가되고 있다. 윤점룡(1992)에 의하면 초등학교 취학 연령 중 약 5% 정도는 주의력결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder: 이하 ADHD라고 칭함)로 진단된다고 한다.
그들은 수업 현장에서 학습과제를 회
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정서를 가진 아동들이 갈수록 증가되고 있다. 윤점룡(1992)에 의하면 초등학교 취학 연령 중 약 5% 정도는 주의력결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder: 이하 ADHD라고 칭함)로 진단된다고 한다.
그들은 수업 현장에서 학습과제를 회
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