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서론: 장애아동 가족과 스트레스 "목차
서론
장애아동 가족과 스트레스
스트레스 대처행동 유형
자신의 경험과 스트레스 대처
결론
참고문헌
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아동복지. 양서원
이윤로. 정신보건 사회복지론. 학지사
아동복지 편람. 아산 사회 복지사업재단
김경호. 정신보건사회복지론. 청목출판사 1. 아동 정신건강의 개념
2. 기본적 정서의 종류와 기능
3. 아동 정신건강의 중요성
4. 문제의
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장애아동의 일상생활 수행능력이 부모의 부담감과 삶의 질에 미치는 영향. 건양대학교 석사학위논문.
- 장혜성. (2008). 통합어린이집과 가정 일과 안에서의 교사와 부모중재가 발달지체유아 신변처리 능력에 미치는 효과. 정서·행동장애연구,
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장애학생과의 접촉 경험으로 장애에 대한 태도에 중요하게 영향을 미칠 수 있을 것이다.
우리 사회의 구성원으로써 인식을 증진시키고, 긍정적인 태도를 발달시킬 수 있도록 기회를 제공해야 할 필요가 있으며, 무엇보다 부모의 장애인식이
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다. 따라서 정서행동 장애의 다양하고 복합적인 원인을 고려하여 정서행동장애 아동 에 대한 직접적 서비스 뿐 아니라 부모 및 가족에 대한개입을 포함한 다차원적인 접근의 필요성이 시사된다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는
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행동장애는 의사소통에 문제가 있으므로 부모의 민감한 관찰이 필요합니다. 따라서 의사소통 방법의 다양성을 존중하면서도 이를 이러한 장애의 영향으로 해석하고 올바른 개입을 준비할 필요가 있습니다. 또한 정서장애가 있는 아동은 아
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장애, 섭식장애 등의 정서 및 행동문제로 나타날 수 있어 그 예방과 조기 중재에 대한 필요성이 크게 대두되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
송미경, 최윤희 (2013). 특수아상담. 서울: 시그마프레스.
김유진 (2010). 정서행동장애 아동의 사회성과 부모 양
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부모의 잘못된양육 태도, 거절, 거부, 힐책, 일관성이 없는 상벌 들이 정서행동 장애의 원인이 될 수 있다는 것이다. 따라서 정서행동 장애의 다양하고 복합적인 원인을 고려하여 정서행동장애 아동 에 대한 직접적 서비스 뿐 아니라 부모 및
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행동도 달라질 수 있음을 알고 있어야 한다.
다음에서 제시하는 기술들에 대해서 제 연령에 맞게 성취되어지고 있는지를 평가하고 갖추어야 할 것들을 우선 선택하여 지도한다.
① 사회기술, 의사결정 기술: 정서 장애아동들 가운데 상당수
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정서행동 장애가 정의에 있어서의 어려움에도 불구하고 장애로 간주되어야 하는 지에 대한 여부에 대한 입장을 밝히고 그 이유를 논해 보았다. 지금까지 아동의 정서행동문제를 평가하는데 사용되어 온 평정척도들은 대부분 부모 또는 교사
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