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정서행동장애, 정신질환, 중퇴, 가출, 자살, 범죄, 비행 등과 같은 사회문제를 낳기도 한다.
이러한 사회문제 중 청소년들의 자살이 사회문제화 되고 있다. 그러나 학교가 지니고 있는 페쇄적인 환경으로 인하여 학생 복지를 위한 학교사회복
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아동과 청소년의 삶의 질을 높이는 방향으로 학교사회복지가 나아가야 한다고 본다. 특히 정서적 위기와 심리적 불안정성이 높아지는 현재, 학교사회복지의 역할은 더 이상 선택이 아닌 필수적인 구성 요소로 자리잡아야 한다고 확신한다.
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부모교육 프로그램 개발」, 2013
오세연, 「사이버 불링을 통한 학교폭력의 실태와 대응방안에 관한 연구」, 한국치안행정논집 10(3), 65-88, 2013
국회입법조사처(박진우), 「아동·청소년의 정신건강 현황, 지원제도 및 개선방향」, 2021 Ⅰ.서
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장애의 원인론
품행장애의 의학적 원인
공격성의 발달 이론
공격의 유형들
질병소질 요인들
중재방법 ---------------------------------------6
관리기술에 대한 부모의 훈련
기능적인 가족중재
학교 프로그램에 부모참여
학교중심 프로
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행동지표 개발.
정서학습장애연구, 17(3), 25-55.
이근후, 강병조, 곽동일, 민성길, 박민철, 박영숙, 신석철, 우종인, 이길홍, 이무석, 이정호,
정성덕, 정인과, 한오수, 황익근 (1995). 정신장애의 진단 및 통계편람, 서울: 하나
의학사. 장애아동
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아동의 대부분은 교육가능급 정신지체아, 학습장애아 혹은 정서장애아동들이다. 또한 경도 청각이나 약시아동들은 칠판에 쓰인 적절한 지시를 따르지 못한다는 것을 교사가 깨닫게 될 때까지는 확인할 수 없다. 이 경우 어떤 부모들은 아동
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장애학생의 수학적 문장제 문제해결에 관한 교수방법의 중재효과.
박계신 외(1999). 자폐성 아동의 사회적 행동 중재로서의 시각적 지원학습에 관한 연구. 특수교육연구
이성봉 외(2014). 정서 및 행동장애. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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정서 행동장애아동 상담
1) 개관
상담에 활용되는 기법이나 도구는 아동의 상태와 연령에 따라 달라진다. 연령이 낮을수록 그림, 놀이도구, 장난감 등의 보조기법이 사용된다. 아동을 만나기전 부모나 교사를 먼저 만나 그들이 관찰한 행동이
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장애아동의 적응행동 및 사회적 기능에 미치는 영향”, 이화여대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기 발달의 특성
1) 신체운동발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 사회성발달
5) 정서발달
2. 영아기 발달장애
1) 감각장애
2) 언어
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정서, 행동 장애아 치료와 교육. 경산:대구 대학교 출판부.
정경은(2003). 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제행동 특성에 관한 사례연구. 석사 학위 논문. 숙명여대 대학원.
조선옥(2004). 자기교시훈련이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제행동
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