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위험요인. 한국아동복지학, 22(2), 123-145.
최민수, 한지혜 (2021). 인지행동치료를 통한 정서·행동장애 아동의 정서조절 향상 효과. 한국상담학회지, 38(4), 201-220.
정혜영 (2017). 사회적 기술 훈련이 정서·행동장애 아동의 또래관계에 미치는 영향.
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에서는 정서·행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서·행동장애에 영향을 미치는지 서술해 보았다. 정서행동장애에 대한 요인을 특성별로 영역화 하여 생물학적 요인, 가족요인, 학
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행동장애를 일으킨다고 하였고 부모자녀 관계는 서로 상호적이며 진행적이기 때문에 단순하게 한쪽에서 한쪽으로 일방적인 영향을 미쳐서 장애를 일으키는 것은 아니라고 보고 있다. 안정된 가정은 아주어릴 때 형성된 정서적 안정감을 키
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정서 행동장애의 정의와 5가지 특성을 요약한 후, 정서 행동장애 가장 큰 근본적 원인이 무엇일까에 대한 본인의 생각을 정리해 보았다. 최근 장애로 진단받지 못하였지만 추후 장애를 지닐 가능성이 높은 ‘장애위험아동’이나 특수교육대
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정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서 행동장애에 영향을 미치는지 서술해 보았다. 정서ㆍ행동장애 위험군 아동에게 적절한 시기에 적절한 중재가 이루어지지 않을 경우 이
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학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유
Ⅱ.선정된 논문
Ⅲ.논문요약
Ⅳ.비평자의 논의
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질
3.반응성 애착장애와 미술치료
논의 및 제언
1.미술활동을 통한 자기 표출은 반응성 애착장애 아동의 감정변화에 어떤 영향을 미치는가?
2. 반응성 애착장애 아동의 미술치료에서 연구자는 아동의 정서에 어떠한 영향을 주는가?
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정서역량에 따른 변화관리태도 및 행동 한국심리학회
이춘우, 안명희. (2009). 상사의 솔선수범행동과 조직유효성. 한국경영학회
이호건, 전병준. (2009). 직장 내 여가(Leisure) 경험이 구성원 정서(emotion)와 직무태도, 조직행동에 미치는 영향에
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영향은 아주 무한하다는 생각을 해 본다
인성 교육중 가정에서 배워야 할 가정교육과 학교에서 배워야 할 학교교육. 그리고 사회에서 배우는 사회적 교육이 있을 것이다.
태권도는 이러한 세 가지 교육을 모두 할 수 있는 교육적 가치를 가지
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영향. 석사학위논문. 전남대학교 대학원.
한숙경(1996). 학습장애 학생의 독해전략 훈련 효과에 관한 연구. 박사학위논문. 원광대학교 대학원.
황인영(2007). 교수적 수정이 정신지체 아동의 수업 참여도 문제행동 학습목 표 달성도에 미치는 효
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장애 학생 행동 문제 및 정서 지원 프로그램 개발에 참여하여 학생들의 전인적 발달을 돕겠습니다. 행동 중재, 사회성 기술 훈련, 정서 관리 프로그램 등을 기획·실행하여 긍정적 행동 변화를 유도하고, 학생 및 교사, 가족의 교육 역량을 향
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정서적 지지를 해주니 환자분도 희망을 가지고 있는 상태이며 수술후에는 전혀 보이지 않았지만 이제는 불빛 정도는 보인다고 큰 희망을 가지고 있는 상태이다. 그리고 수술 후 foley를 하고 나서 self voiding이 조금 어려웠지만 잠궜다 풀었다
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정서적 안정을 위해 할 수 있는 활동은 무엇인가요?
24. 치매 환자의 약물 관리는 어떻게 해야 하나요?
25. 치매안심센터의 치매 예방 프로그램에는 어떤 것이 있나요?
26. 치매 환자가 화를 자주 낼 때 어떻게 대처해야 하나요?
27. 치매
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위험’에 주목하고 싶습니다.
특히, 저는 심리적 방임이 유아기의 자기표현 능력 및 대인관계 형성에 어떤 영향을 미치는지를 탐색해보고자 합니다. 구체적으로는, 정서표현 능력과 자기조절 전략, 또래 상호작용 행동 등을 중심으로 연구하
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정서적으로 발달할 수 있도록 지원하는 것이 제 목표입니다. 지속적으로 자기 개발을 하여, 아이들에게 더 나은 교육을 제공하는 교사가 되기 위해 노력할 것입니다. Ⅰ. 성장과정
Ⅱ. 학창시절, 가치관
Ⅲ. 성격의 장점
Ⅳ. 지원동
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