|
학교 특수교육대학원 치료특수교육 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명
1) 지적장애
2) 정서 및 행동장애
2. 지적장애, 정서 및 행동장애 아동에 대한 교수방법
1) 지적장애 아동을 위한 교
|
|
|
1) 지지적 서비스
2) 보조적 서비스
3) 대리적 서비스
4. 방어선의 위치에 의한 분류
1) 제1차 방어선으로서 가정 내 서비스
2) 제2차 방어선으로서 대리가정서비스
3) 제3차 방어선으로서 집단보호(생활시설)서비스
참고문헌
|
|
|
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 노년기의 심리적 부적응
I. 불안장애
II. 우울증
III. 성격장애
IV.
|
|
|
2) 스트레스 대처방식의 유형
6.청소년들의 스트레스 및 정신건강을 위한 대안책
1) 사회극을 통한 청소년들의 스트레스 극복방안
2) 청소년들의 스트레스 및 정신보건 개선을 위한 학교사회사업 추진방안
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
|
|
|
장애자녀 보호부담에 대한 최상의 해결책인 것처럼 비춰지지만 성년후견인제도에 대해 반대를 하는 무리도 있다.
“성년후견인제도, 최선책이 아니다”
반면 대구대 조한진(사회복지학)교수는 성년후견제도 도입에 대해 근본적으로 반대한
|
|
|
정서장애아 교육, 성원사
교육부(1998), 제 7차 교육과정(정신지체 및 정서장애), 서울: 선명인쇄주식회사
송영혜(1997), 정서장애 진단사례집, 도서출판 특수교육
이상복·이상훈(1998), 정서, 행동 장애아 치료와 교육, 경산: 대구 대학교 출판부
|
|
|
.
참고문헌
김용태. 가족치료이론. 서울: 학지사, 2000.
김희정. 가족상담을 위한 보웬과 미누친의 가족치료 이론 비교 연구. 총신대학교 대 학원 석사학위 논문, 2001.
이화여대 사회복지학과 편. 가족치료총론. 서울: 동인출판사, 2000. 없음
|
|
|
사회문제
1) 사회변화에 따른 사회문제
2) 저출산문제
3) 가족해체의 증가
4) 여성취업의 증가와 자녀양육문제
5) 가족관계의 기능변화와 아동문제
6) 아동의 부적응문제(틱장애, 학교공포증, 주의력 결핍과 과잉행동장애(ADHD) 등)
|
|
|
, 열린책들, 2004.
민희식, 「프로이트 정신분석」, 정민미디어, 2001.
오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009. 제 1절 Kohlberg의 이론의 특성
제 2절 도덕성발달단계
제 3절 Ellis의 인지정서행동치료
제 4절 인지발달이론과 사회복지실천
|
|
|
행동계획을 평가하는데 사용되는 기술이다. 사회복지사는 이 두 가지 유형의 기술에 익숙해져야만 한다.
사회복지사의 기술적 수준은 오랜 시간이 지나면서 사회사업실천에 가치와 지식을 조화시킨 여러 가지 기법과 방법을 적용해 보는 실
|
|
메뉴펼치기
