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평가: 나 양은 긍정적 대처전략을 진술하였고, 자신에게 지지적인 사람들을 접할 수 있었다.
표 3. 우울, 자살사고 청소년의 간호과정 실례 청소년 정신간호
Ⅰ. 청소년의 정의 및 발달
Ⅱ. 청소년 정신장애의 원인 및 역동
Ⅲ. 적응장
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, 이들도 분명 아픈 환자라는 생각으로 접근을 하니 이젠 달라보였다. 피할 대상이 아니라 보호해주고 감싸주어야 할 대상자임을 깨닫게 된 것 같다. Ⅰ. 문헌고찰 (Alcohol dependence)
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
Ⅳ. 결론 및 느낀점
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정신분열병(Schizophrenia)의 정의
Ⅱ. 정신분열병(Schizophrenia)의 역사
Ⅲ. 정신분열병(Schizophrenia)의 원인과 역동
Ⅳ. 정신분열병(Schizophrenia)의 행동특성
Ⅵ. 정신분열병(Schizophrenia)의 분류
본론
Ⅰ. 대상자 사정
Ⅱ. 간호과정
결론
참고문
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, 정부에 제안함.
- 친구부모에게 대하듯 자신의 부모에게도 정중하고 사려 깊게 대함.
4. 간호평가
역전이 문제에 초점을 두어야 하고 치료의 목표에 맞게 청소년과 그 가족의 치료과정이 진행되고 있는지를 객관적으로 측정해야 함.
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간호과정 p.9 ~ 25
간호사정 p.9 ~ 19
간호진단 및 계획, 수행, 평가 p.20 ~ 24
참고문헌 &#
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의사소통 가족치료 이론
4) 정신분석적 가족치료 이론 5) 행동주의 가족치료 이론
정답 : 1)
☞ 구조적 가족치료는 Minuchin등이 제시한 이론에 근거이다.
가족을 체계로 보고 체계 내 개인의 문제는 가족의 상호관계가 기능적이지 못한 결과로
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정신건강간호학, 현문사
- 이웅현(2019), 심리정신건강간호6, 퍼시픽북스
- ****병원 EMR
- 드럭인포 https://www.druginfo.co.kr/index.aspx Ⅰ . 문헌고찰
(간단한 문헌고찰)
Ⅱ . 사례연구
(간호사정 / 자료분석)
Ⅲ . 간호진단
(#1. 환시와 관련된 불
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(4) 가족력
(5) 현재 상태
2)자료분석
(1) 추정진단
(2) 주요문제 (간호문제)
(3) 환자의 요구 및 강점 / 취약점
3) 사례개입과정(간호과정)10개
4) 종합점검 및 평가
3. 일일대화 기록지(10일분)
4. 실습을 마치며(실습소감)
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평가와 반영 과정이 이루어질 때, 정신 재활의 질을 높이고, 참여자들에게 실질적인 도움이 되는 프로그램으로 성장할 수 있다. 이해와 공감 기반의 치료적 의사소통을 통해 프로그램의 진행과정에서도 지속적인 피드백을 주고받는 것이 중
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과정에 대해 명확한 기대를 갖게하는 것이 중요
간호계획은 급성치료단계, 계속치료단계, 유지치료단계로 나누어 설명됨
참고문헌
도복늠 외(2016), 최신정신간호학, 정담미디어, p.62-70
성명숙 외(2013), 정신간호학 간호사 국가시험 대비 문제
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