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출입도 쉽지 않기 때문에 제일 기억에 많이 남고 오래갈 것 같다. 차례
Ⅰ. 서론
▶ 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 본론
1.정의
2.원인
3.유형
4. 증상
5. 치료
6. 간호
Ⅲ. 간호과정
Ⅳ . 간호진단
Ⅴ.결론
*실습소감문
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우울증 관련 문헌연구
II. 대상자 사정
III. 정신상태 검사
Ⅳ. 과거력
Ⅴ. 가족력
Ⅵ. 대상자의 현재 기능
Ⅶ. 정신의학적 추정 진단(DSM IV)
Ⅷ. 정신질환에 대한 치료
Ⅸ. 간호과정
Ⅸ. 종합적인 평가
Ⅹ. 참고문헌
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운동시간에 같이 걸으면서 대화를 나누고 틈틈이 병실에 찾아가서 대화를 시도하였다.
2.환자가 학생간호사와 대화할 때 눈을 마주쳤다.
3.대화를 할 때마다 “아 그러셨어요?, 그렇구나..” 등 의 긍정적 표현을 해드렸다.
Nusing Evaluation
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정신 간호 실습 지침서, 현문사. 1. 일반정보
2. History taking
3. 건강관련 정보
4. MSE
5. 방어기전
6. 정신역동 psychodynamics
7. 의학적 정보
8. 입원에 대한 기대
9. 환자의 앞으로의 계획
10. 간호과정 적용
11. 종합 평가
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지속적인 학습과 적응이 필수적이다. 이를 통해 환자가 보다 나은 삶을 영위할 수 있도록 돕는 것이 간호사의 역할이라는 점을 명심해야 한다.
Ⅲ. 결론
정신간호학에서 조현병 사례를 통해 간호과정의 실천적 적용을 탐구한 결과, 환자의 치
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줄였으며 낮에는 운동을 시행했지만 밤새 뒤척거림 여전히 남아있다고 하여 지속적인 수행 필요함.
Reference
정신건강간호학 上 하양숙 외 저. 1995. 현문사
정신건강간호학 上 이경순 외 저 2000. 현문사
최신 약리학 은종영 외. 2003. 현문사
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과정기록을 사용하였으며 사례 연구로 발표됨
□ 일부 간호연구자들은 질적 연구방법을 통해 페플라우 이론을 탐색
모리슨Morrison과 쉴리Shealy(1992)의 간호사-대상자 관계에서 정신과 간호사의 역할행동을 연구 - 연구결과 상담자역할이 정신
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과정기록을 사용하였으며 사례 연구로 발표됨
□ 일부 간호연구자들은 질적 연구방법을 통해 페플라우 이론을 탐색
모리슨Morrison과 쉴리Shealy(1992)의 간호사-대상자 관계에서 정신과 간호사의 역할행동을 연구 - 연구결과 상담자역할이 정신
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본 적이 없다.
0b. 다른 사람에게 터놓고 이야기 하였다.
1. 드러내는 것을 주저하다가 숨겼다.
2. 그런 생각을 속이고, 숨겼다. 1. 간호 진단
2. 간호 사정
3. 간호 목표
4. 간호계획
5. 간호중재
6. 이론적 근거
7. 간호평가
8. 참고자료
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◆MMSE-K
감정상태
치아상태
피부상태
손톱 발톱 상태
ADL, Barthel Index
수면상태
가족과의 상호작용
방문 빈도
환자의가족에대한생각
대상자가 서술하는 일상 하루의 생활
간호과정Ⅰ
간호과정Ⅱ
참고문헌
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