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정신간호학 실습-Roll playing 실습병원 : 축령 복음 병원
참여자 : 학생간호사
대상자 : 김민* / 박인*
정신과 실습 역할극 시나리오1
#상황 (병동 로비)
# 상황 (회진 후 병실 안)
정신과 실습 역할극 시나리오2
#상황 (병동 로비)
#상황
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시나리오 작성
: 환자2
상황 : 뇌 속에 칩이 있어 자신이 감시 당하고, 조만간 정치 세력에 의해 죽을 것 같다며 불안해 하는 환자
정신 병원 호 2인실
환자2가 엉엉 울다가 허공에 종이 비행기를 던진다.
[비치료적 의사소통]
환자2 :
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정신간호학실습
환자 사례
시물레이션 전에 필요한 간호 기술
시물레이션 전에 필요한 인지 활동
시물레이션 학습목표
준비물
#1과도한 사고로 인한 정신적 스트레스와 관련된 수면장애
#2약물부작용으로 인한 체중증가 관련된
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정신건강간호학 개론 서울: 정담미디어. 목차
Ⅰ. 서론
1. 질환에 대한 문헌고찰
2. 치료적 의사소통에 대한 문헌고찰
Ⅱ. 본론
1. 초기 시나리오
2. 치료적 의사소통기법
3. 최종 시나리오(역할극 후 수정, 보완)
Ⅲ. 결론 및 제
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시나리오 속에서 수업시간에 배웠던 의사소통 기법들을 적용해보며, 대상자에게 나타나는 다양한 언어적 비언어적 메시지를 탐색하고 분석하여, 편견이나 판단 없이 중립적 입장에서 대상자를 비난하지 않고 표현하는 치료적인 소통 방법의
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정신간호학 - 수문사
알콜중독 상담센터 1. 정신간호과정 사례적용
2. 정신병력
1) 입원당시 주증상
2) 현재 질병 상태
3) 개인력
4) 가족력
3. 의학적 정보
1) 의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에
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지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다.
평가
대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다.
*참고문헌
-김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년
-양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년
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간호학회지 제 30권 30호.
안희남 (2004). 간호학생이 정신간호학 실습 시 경험하는 스트레스에 관한 연구. 조선대학교 환경보건 대학원 석사 학위 논문.
최미숙 (2005). 간호학생의 임상실습교육에 대한 교수 효율성과 임상수행능력에 관한 연구.
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정신(Odyssey of the Mind : OM)
OM은 유치원에서 대학생까지를 대상으로 창의적 문제해결의 기회를 제공하기 위해 개발된 국제 교육 프로그램이다.
광범위한 문제를 해결한 후 해결 내용을 지방, 주, 세계 수준의 대회에 제출하도록 하며, 현재 미국
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시나리오 형식으로 기울어지거나 영상 또한 당시 조선 현실의 갈등을 사실적으로 반영한다기보다는 스크린을 통해서나 접해볼 수 있는 물질과 감정의 과잉상태로 채워져 있어서 세태 풍속적인 글쓰기 양상으로 전개되었다. 이러한 관점에서
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정신은 간호사로서 환자를 대하는 저의 기본적인 태도를 형성하는 데 기여했습니다.
6. 입사 후 각오 및 향후계획
<미래 간호를 선도하는 길잡이>
가천대길병원에 입사하게 된다면, 첫째, 신규 간호사로서 끊임없는 탐구 자세를 통해 기본
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시나리오 방향 설정에 어려움이 있었습니다. 저는 리더로서 모든 팀원의 아이디어를 경청하고, 각자의 강점을 살릴 수 있는 역할을 부여하여 책임감을 높였습니다. 특히, 팀원 간의 의견 충돌이 발생했을 때는 중재자 역할을 하며, 각 주장을
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자극을 받았다 하겠습니다.
하나 더 말씀드리자면은, 지역사회간호학 수업은 정신건강 문제를 단지 개인의 문제가 아닌 가족과 지역사회 전체의 문제로 인식하도록 시야를 넓혀주었으며, 지역사회 기반 중재의 중요성을 깨닫게 해주었습니
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정신간호학실습 시 환자분과 소통을 통해 신뢰 관계를 형성하였습니다. 여러 프로그램에 참여하며 교류하는 다른 환자분들과는 달리, 하루 종일 침상에 누워 천장만 바라보고 계시는 환자분이 계셨습니다. 말벗이 되어드리고자 학생 간호사
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정신간호학. 치료적 의사소통 기법이 인상깊었다. 1.지원자는 어떤 성격입니까?
2.지원자의 특기(기술, 업무지식 위주) 또는 강점은 무엇입니까?
3.지원자의 약점은 무엇입니까?
4.직무와 관련하여 자기개발을 위해 하고 있는 일은 무엇입
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