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모습을 묘사한거 같아서 좋았다.
이번 처음만나는 자유라는 영화를 통해 정신질환자들의 아픔과 상처가 비단 그들만의 것이 아니라는 것을 공감하고 인식한다면 훌륭한 간호를 할 수 있을 것 같다는 생각이 든 좋은 시간이였다.
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1. ? - 망상이 있었는가 있었다면 어떤 장면인가 , ? 피해망상 < > 어린 시절 누나가 스프를 가지고 갔을 때 , “▶ 내가 아무것도 모른다고 생각하지 다보여 난 널 알아 ? 뭔 짓을 하려 했는지 그거 염산이지 내가 그걸 먹으면 속이 타들어가
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정신과 관련된 영화를 찾아보다 제목에 눈길이 가서 선택하게 되었는데 이 영화는 로맨스 영화이지만 정신병적 증상을 갖고 있는 주인공을 위주로 내용이 전개되기 때문에 정신간호학을 공부할 때 더 도움이 될 수 있을 거라고 생각이 들었
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보기에 공격적이고 폭력적일수록 그 속에 더 많은 아픔과 상처가 있음을 알고 그를 위해 더욱 기도해주어야겠다는 생각을 할 수 있었다. 1. 전체 줄거리 요약
2. 주인공‘윌’이 치유되는 과정
3. 영화의 명대사
4. 느낀점 및 적용점
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환상으로 타인이 나타나는 것뿐만 아니라 자신이 숨기고 싶거나, 반대로 되고 싶은 모습을 가진 자아가 나타날 수 있다는 것이 신기했다. 우리가 살아가며 여러 상황에서 생존본능으로써 다양한 방어기제를 자신도 모르게 사용하고 있는데
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정신간호학 - 수문사
알콜중독 상담센터 1. 정신간호과정 사례적용
2. 정신병력
1) 입원당시 주증상
2) 현재 질병 상태
3) 개인력
4) 가족력
3. 의학적 정보
1) 의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에
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지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다.
평가
대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다.
*참고문헌
-김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년
-양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년
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간호학회지 제 30권 30호.
안희남 (2004). 간호학생이 정신간호학 실습 시 경험하는 스트레스에 관한 연구. 조선대학교 환경보건 대학원 석사 학위 논문.
최미숙 (2005). 간호학생의 임상실습교육에 대한 교수 효율성과 임상수행능력에 관한 연구.
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정신분석이론으로 해석한 영화에 대해 살펴보았다. 인간은 살아있음에 욕망을 느끼고 그것을 추구하고자 살아간다고 생각된다. 인간의 삶이 목표 자체에만 있는 것이 아니라 그것을 향해 가는 과정이 아닌가 싶다. 목표를 이루는 것 또한 중
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영화는 고흐의 정신이 무너져가는 과정을 공간의 이동과 함께 적절한 그의 작품을 구현하고 재현해내면서 이끌어간다.
[장면19] 고갱을 위해 아를에 마련한 방 「아를의 고흐의 방」
작중에서는 노란색을 선호하는 고갱을 위해 방을 해바라
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간호학을 전공하면서 가장 어려웠던 점은?
8. 3교대 근무에 대한 생각을 말해보라?
9. 간호사로서 윤리적 갈등은 언제겠는가?
10. 가족소개를 해보라.
11. 간호사로서 가져야 할 기본적인 자세를 말해보라.
12. 실습 기간에서 배운 것들은 무엇인
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영화와 그 중에서 주요 대사 대목에 대해서 말하시오
* 간호의 개념은?
* 동아리 활동은 무엇을 했는지?
* 한달 남은 암환자의 호스피스 간호의 대해서 설명해 보시오
* CPR시 간호는?
* 학교자랑 해보세요
* 초조에 대한 생각은?
* 특기
* 별
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자극을 받았다 하겠습니다.
하나 더 말씀드리자면은, 지역사회간호학 수업은 정신건강 문제를 단지 개인의 문제가 아닌 가족과 지역사회 전체의 문제로 인식하도록 시야를 넓혀주었으며, 지역사회 기반 중재의 중요성을 깨닫게 해주었습니
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여 비판했습니다. 특히 1923년 간토 대지진을 묘사한 영화의 역사적 정확성에 대한 우려도 제기되었습니다. 이러한 비판에도 불구하고 이 영화는 애니메이션, 스토리텔링, 복잡한 도덕적 문제에 대한 탐구로 널리 찬사를 받았습니다. "바람이
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영화의 내용을 제대로 이해하지 못하고, 고찰하지 않은 미성숙한 평가일 수 있다는 것을 명심해야 합니다.
전반적으로, 영화 '기생충'은 현대 사회의 문제들을 다루며, 그 문제들에 대한 사회적인 대화를 이끌어낼 수 있었습니다. 그러나, 이
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