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스트레스 연구 [중판]. 배영사.
박용철(2013). 감정은 습관이다. 추수밭.
배르벨 바르데츠키(2013). 너는 나에게 상처를 줄 수 없다. 걷는나무.
차드 멩 탄(2012). 너의 내면을 검색하라. 알키. 1. 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레
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교사의 직무 스트레스에 대체하는 통제 능력과 경감시키는 능력을 함양시켜, 보다 질 높은 돌봄과 교육을 할 수 있는 환경개선이 이루어질 수 있도록 영유아교육기관과 교사의 협력적인 노력이 필요하다. 물론 개인적인 요인으로 스트레스에
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스트레스에 미치는 영향에 대한 연구결과가 발표된 바 있다. 본문에서는 이 중 ‘직무 만족도·교수 효능감·인성’과 직무 스트레스의 상관관계에 대해 연구한 논문을 살펴보고, 이를 바탕으로 영·유아 보육 교사의 스트레스를 극복하기 위
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이 편안해지고 건강해지는 것을 느낄 수 있다.
Ⅲ. 결론
사회복지사는 인간복지의 향상 및 빈곤과 억압의 경감, 최상의 삶의 질 향상을 위해 업무를 수행하는 전문직으로, 많은 스트레스를 경험하는 위험집단으로 알려져 있다. 사회복지사가
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수 있을 것으로 생각된다.
3) 개인요인으로 인한 스트레스에 대한 현실적인 극복 방법
개인적 스트레스를 위해서 무엇보다 필요한 것은 자신이 영유아교사의 역할을 수행할 수 있는 심리적, 신체적 자질을 갖추는 것이다. 심리적으로는 앞서
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