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정신건강간호학, 정담미디어, p.104-111, p.123-130.
- 김옥수 외 (2015), 정신간호학 간호사 국가시험 대비 문제집, 대한간호협회. 1. 학습이론
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 인지학습
2. 동기 및 갈등이론
3. 인지이론
4.
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시험불안, 자아존중감과 정신건강에 대한 연구”, 한국간호교육학회, 201
- 박서영, “시험불안이 높은 중학생의 자아존중감에 따른 나무에서 사과 따는 사람 그림(PPAT) 검사 반응 특성”, 서울여대, 2017
- 고광혁, “대학생의 시험불안, 스마트
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정신과적 응급처치로 신체 억제대와 격리
P-R (physical restraint) : 신체 억제대
I (Isolation) : 격리
Ⅵ. 참고문헌
-도복님 외(2012), 최신정신건강간호학 각론 제3판, 서울 : 정담미디어, PP.435~446
-한국간호과학회 정신간호학회(2011), 간호사 국가시험 대
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건강의 정의
① 소극적 정의
- 병이나 장애가 없는 상태
- 아픈 증상이 없거나 질병이 없는 상태
② 적극적 정의
- 육체적인 활동, 정신적 안정, 타인과 같이 살아갈 수 있는 상태
- 잠재력을 최대한 발휘하여 이상을 실현할 수 있는 상태
③ WHO(
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상황에 대처할 수 있도록 직접적인 도움을 줄 수 있고, 또 정보의 제공이나 정서적 지지를 제공받을 수 있다. 1. 정신건강의 개념
2. 학교교육과 정신건강
1) 학교환경과 정신건강
2) 시험불안과 정신건강
3) 학교 스트레스
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정신쇠약증
신경쇠약증의 징후와 비슷한 신경증적 정신쇠약증은 병적인 공포, 불안, 고착관념, 강박행동, 과도한 죄악감, 우유부단, 지나친 완전주의 등으로 특징지어지고 청소년기 중기이후로 나타난다.
결론
1. 정신건강을 위한 10가지
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정신사회복지. 홍익사.
강희갑(2006). 사회복지법제론. 양서원.
박석돈(2003). 사회복지서비스법. 삼영사.
사회복지사1급시험연구회(2006). 사회복지법제론. 나눔의 집.
정원철(2000). 정신보건사회사업론. 학문사.
양옥경(1999). 지역사회정신건강.
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정신건강론, 학지사 2014
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
권오균, 김지현 외 저, 정신건강론, 공동체 2014
박상규 저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 전반적 발달장애 (Pervasive Developmental Disordera)
1) 광범위성 발달장애의 종류와 특
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서울: 시그마프레스
RITA WICKS NELSON 외(2005). 아동기 행동장애. 정명숙 외(역). 서울: 시그마프레스
청소년 아이프랜드. 이상심리학 http://www.i-friend.org 1. 아동기의 발달 특성
2. 아동기 발달과 심리사회적 이해
3. 아동기 발달과제와 정신건강
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정신건강. 나남출판
이태영, 고영훈. 2004. 사회복지 법제론. 동인
현외성. 2007. 사회복지법제개설. 공동체
사회복지사 1급 시험연구회. 2006. 사회복지 법제론. 나눔의집
www.lawnb.com(로엔비)
www.moleg.go.kr(법제처)
www.mohw.go.kr(보건복지부)
보건복지부
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