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유아기, 아동기, 청소년기 생애발달과정 발달특성특징 발달과업과제
A. 유아기 발달
I. 신체적 발달
1) 체중과 신장
2) 두뇌 발달
3) 치아의 발달
II. 유아기의 인지발달
III. 심리사회적 발달
1. 사회성 발달
2. 우정
3. 공격성
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유아기 문제
I. 수면장애
II. 과잉보호
III. 반항적이고 부정적인 행동
IV. 공생정신병
V. 미사쇠화 된 공격행동
VI. 정신사회성 박탈
VII. 유뇨증, 유분증
VIII. 악몽증, 아경증
#3 아동기 문제
I. 거짓말
II. 도벽
III. 또래관계의 문
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정신분석이론적 접근
2. 사회학습이론적 접근
3. 인지발달이론적 접근
4. 유아성교육 교수학습 방법으로의 적용
5. 아동기의 성격발달과 성의 발달
Ⅱ. 본 론
1. 유아 성교육의 필요성
2. 유아기 성(性)의 의미
3. 성교육에서 다루어져야
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아동기의 부모와의 경험은 성인기의 심리적 안정과 행동양식을 결정하는 근본적 요인임을 인식하고, 이를 바탕으로 어린이의 정서발달과 심리적 지원에 더 많은 관심과 노력을 기울여야 할 필요가 있다. 1. 서론
2. 프로이드의 정신분석
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유아기 (0~6세)
2) 아동기 (7~12세)
3) 청소년기 (13~18세)
4) 청년기 (19~30대 초반)
5) 생애주기별 여가를 통한 삶의 성찰
2. 미래 여가(중년기, 노년기 등) 계획
1) 중년기(40~60대) 여가 계획
2) 노년기(60대 이후) 여가 계획
3) 미래 여가 계획을 통
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유아기 발달장애
1. 언어장애
2. 수면장애
3. 아뇨증
C. 아동기
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 운동발달
II. 인지발달
1. 지각발달
2. 기억발달
3. 개념발달
4. 지능발달
III. 언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
1. 자아발달
2. 대
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건강교육, 양서원, 2012.
김정숙 외, 특수영양학, 광문각, 1996.
김인숙 외, 임상영양과 식사요법, 효일출판사, 2002.
강경희 외, 어린이집 교사의 식사지도방법과 지도과정에서의 어려움, 아동학회지, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 영
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건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 유아기, 아동기의 발달특성(발달특징), 발달단계, 발달과업(발달과제)
A. 유아기 발
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건강을 유지해 준다
7. 남성의 경우, 전립선을 보호해 준다
8. 남성의 경우, 성기의 기능을 계속해서 보존할 수 있다
9. 자긍심을 높여주고 정신건강을 유지해준다
Ⅴ. 유아 성발달
1. 신체적 성발달
2. 성심리발달에 대한 제이론
1) 정신분
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유아기, 아동기, 청소년기, 성인초기, 성인중기, 성인후기, 노년기 발달 특성
#1 태내기 발달
I. 생명의 시작
II. 태내의 발달
III. 태내의 환경
IV. 임산부의 정서상태
#2 신생아기 발달
I. 신체의 발달
II. 감각기관의 발달
III. 심리적 육아
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