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중요 과제였다. '냉전'과 '경제적 기적'의 틈바구니에서 자유로운 개인이 창의적으로 엮어갈 수 있는 새로운 역동적인 사회로 변모되면서, 자유주의는 기회균등과 사회적 정의를 실현시켜야 할 과제를 동시에 받게 된 것이다.
바로 이러한 문
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부여한다. 비판 사회 이론의 과업을 생활세계로 동시에 파악하는 그의 시각은 현대성의 병리와 재구성의 가능성에 대한 폭넓은 전망을 우리에게 부여한다. 비판 사회 이론의 과업을 생활세계의 식민화에 대한 저항운동으로 새롭게 규정함으
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위기의 상황에서 출범한 행정부도 신자유주의 이념의 신공공관리론 시각에서 공공부문의 효율성 제고를 위하여 여러 가지 정부개혁을 추진해오고 있다 (기획예산처, 2000). 인사행정 분야도 역동적인 개혁분야의 하나이다.
1999년 중앙인사위
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수정한 것임― [ 목 차 ]
Ⅰ. 들어가며
1. 슈타이너의 생애
2. 인지학과 인지학의 성립배경
3. 슈타이너의 사회적 관심
Ⅱ. 홀리스틱 교육과 교육과정의 개념
1. 균형(Balance)
2. 포괄(Inclusion)
3. 연계(Connections)
4. 홀리스틱 평가의 특성
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개입하여 가족 문제의 해결을 돕는 방향으로 나가야 할 것이다. 이 일은 정부뿐만이 아니라 민간의 사회복지 전문기관, 연구기관과 학계, 그리고 아동학대 예방 단체 등이 힘을 합쳐 신중하고 전문적인 접근을 해야한다. 그러기 위해서는 국
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수정하는 방법
⑤ 부적연습법
바람직하지 못한 행동을 반복 수행케 함으로써 신체적 피로감이나 심리적 권태를 생기게 하는 행동수정방법
(4) 학생의 부적응 행동정도에 따른 교사의 개입유형
(1) 비언어적 신호를 사용한다.
① 떠들고 있는
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중요한 준거 집단이 되고 자기 행동을 통제하기 위한 내적인 규범과 여러 가지 판단의 기초를 제공해 준다.
청소년의 내적문제행동들을 살펴보면 우울, 자살, 섭식 장애, 약물 및 알코올 남용은 이제 청소년의 개인적인 문제뿐만 아니라 사회
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중하기 때문에 느낌의 변화가 부족하다
⑤ 구체적인 문제행동을 수정하는 데는 효과적이나 자아실현적인 면에서는 부적합하다는 비판을 받는다.
⑥ 실험상의 연구에서 정립된 것이기 때문에 실제 생활에서 발생되는 문제에 일반화하기가 어
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수정 절실)
Ⅲ. 특허권과 정보 공유 운동
ⅰ. 특허권과 정보공유운동
ⅱ. 특허권과 정보공유운동에 대한 우리의 관점 - 독과점의 문제에 대하여.
ⅲ. BM특허와 독과점의 문제
결 론 서 론
본 론
Ⅰ. 지적 재산권과 정보 공유
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위기가 해결될 때가지 상담을 하고, 그후 내담자가 다른 위기나 삶의 전환기를 겪을 때 다시 상담을 하는 것이 바람직하다고 보았다.
2) 종결하는 방법
종료는 상담자, 내담자 모두에게 상실감을 준다. Mann은 모든 치료요법에서 종결이 가장
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