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프로그램, pp. 79-99 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원예치료의 발전 배경
1. 미국의 경우
2. 유럽의 경우
3. 국내의 경우
Ⅲ. 원예치료의 활용과 효과
1. 정신적인 효과
2. 신체적인 효과
3. 사회적인 효과
4. 국내 원예치료 동향
Ⅳ. 장애인을 위한 원
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교육 / 도서출판 석탑
권이종 외(1994) / 10대 청소년의 생활체계(교사, 부모용) / 삼성복지 재단
교육부(2000) / 건강한 성, 안전한 성
교육부(1993) / 중학교 성교육자료 / 장학자료 제99호
백정자(2001) / 청소년의 성교육 만족도 결정요인에 관한 연구
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정신장애인 탈원화의 역사적 과정
3) 탈원화를 가능하게 했던 요인
2. 우리나라에서 정신장애인 장기 수용구조가 해소할 수 있는 정책방안 3가지를 제시하시오.
1) 우리나라에서 정신장애인의 장기 수용구
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정신지체아 조기중재의 일반적인 수업전략
1)충분한 학습시간의 배당
2)학생의 적극적인 참여
3)성공경험의 제공
4)학습내용의 사정
5)확고하고 긍정적인 학급구조
·우리나라 특수아동의 조기교육과 관련하여 해결되어야 할 과제
2. 정
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계 등은 우선적으로 연구되어야 할 것이다. 그러나 모든 연구의 중심에는 중증 장애우 당사자가 있어야된다는 원칙을 벗어나서는 안되며, 또 경제적인 논리로 접근하는 우를 범해서는 안될 것이라 여겨진다.
) 함께걸음, "자립생활의 패러다
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교육은 일반아동을 대상으로 하는 교육과 구분되지 않아야 한다. 이런 인식의 확대를 위해 전 국민을 대상으로 하는 교육과 구분되지 않아야 한다. 이러한 인식의 확대를 위해 전 국민을 대상으로 하는 프로그램 개발과 교육이 이루어져야 한
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교육은 일반아동을 대상으로 하는 교육과 구분되지 않아야 한다. 이런 인식의 확대를 위해 전 국민을 대상으로 하는 교육과 구분되지 않아야 한다. 이러한 인식의 확대를 위해 전 국민을 대상으로 하는 프로그램 개발과 교육이 이루어져야 한
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교육은 일반아동을 대상으로 하는 교육과 구분되지 않아야 한다. 이런 인식의 확대를 위해 전 국민을 대상으로 하는 교육과 구분되지 않아야 한다. 이러한 인식의 확대를 위해 전 국민을 대상으로 하는 프로그램 개발과 교육이 이루어져야 한
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프로그램, 한국학술정보
은홍수(2002), 정신지체장애인 자녀의 평생 대책에 관한 연구 :서울시 특수학교 학부모를 중심으로, 건국대학교 행정대학원
이동귀(2002), 부모사후를 대비한 장애자녀의 평생계획, 도서출판 특수교육. 76
이영규(2004), 성
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정신지체아 교육에서 사회성 신장을 위한 통합된 장면에서의 생활기술 지도 방안에 관한 연구보고서는 접하기가 어려웠다.
Ⅷ. 향후 사회성의 발달(사회성발달)의 지도 방법
1. 수준에 맞는 다양한 프로그램 개발, 보급 지도
일반학교 특수학
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