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1. 서론
지적장애아는 일반적인 아동과 다른 특성을 가지고 있다. 지적기능과 적응행동상의 어려움이 있는 사람을 말하며 일반사람들에 비해 제한적인 영역이 존재한다. 하지만 그들보다 열등하다는 의미의 제한성이라기 보다는 개인의 차
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지적장애 아동의 음운처리와 쓰기 능력간의 상관성』, 대구대학교 재활과학대학원, 석사학위 논문 1.
서론
2.
본론
1) 지적장애
2) 지적장애 예방
3) 지적장애 지원
(1) 경도 지적장애아동
(2) 중도 지적장애아동
3.
결론
4.
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공존을 실현해야 한다. 이러한 노력이 쌓일 때 진정한 포괄적 지원은 실현될 수 있으며, 정신지체지적장애아동이 인간다운 삶을 살 권리를 보장받는 사회가 될 수 있다. 정신지체지적장애아동의 포괄적인 예방과 지원방안을 논하시오
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지원이 가능하다. 특히 지적장애인들이 지역사회에서 자연스럽게 생활할 수 있는 환경을 만드는 것이 중요하며, 이를 위해서는 물리적 접근성뿐만 아니라 사회적 수용성도 높여야 한다.
7. 결론
지적장애아동의 포괄적인 예방과 지원은 개별
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교육의 이해」, 학지사, 2021.
박소연, 「정신지체 아동의 발달 지원 방안 연구」, 한국복지학회, 2020.
이민호, 「정신지체 예방을 위한 보건복지 정책 분석」, 한국사회정책연구소, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신지체(지적장애)의 개념 및
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